4月20日，北京師范大學(xué)教學(xué)部課程與教學(xué)研究院院長(zhǎng)王本陸教授在A(yíng)303教室做了一場(chǎng)題為“質(zhì)量提升時(shí)代的學(xué)校教學(xué)問(wèn)題”的學(xué)術(shù)報(bào)告，報(bào)告由教育學(xué)院院長(zhǎng)曹長(zhǎng)德教授主持，2009級(jí)教育學(xué)、2010級(jí)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生及部分教師聆聽(tīng)了講座。

王本陸教授的講座主要圍繞質(zhì)量提升時(shí)代正在到來(lái)、質(zhì)量提升時(shí)期學(xué)校教育的若干特征、質(zhì)量提升時(shí)代學(xué)校教學(xué)的核心問(wèn)題三個(gè)方面展開(kāi)。王教授在對(duì)中國(guó)教育發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行梳理之后提出當(dāng)前的教育正進(jìn)入質(zhì)量提升時(shí)期，優(yōu)質(zhì)教育供需矛盾成為學(xué)校教育的核心矛盾。王教授指出質(zhì)量提升時(shí)代學(xué)校教學(xué)的核心問(wèn)題包括優(yōu)質(zhì)教學(xué)問(wèn)題、教學(xué)特色問(wèn)題、教學(xué)人道化問(wèn)題和教學(xué)信息化問(wèn)題等，并對(duì)每個(gè)核心問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。講座的最后，同學(xué)們就自己關(guān)心的問(wèn)題和王本陸教授進(jìn)行了交流和討論。

王本陸教授的講座的主題新穎，同學(xué)們表示，王教授的講座非常形象、具有較強(qiáng)的邏輯性，講座具有較強(qiáng)的啟發(fā)性。

王本陸教授是北京師范大學(xué)課程與教學(xué)論專(zhuān)業(yè)博士生導(dǎo)師，現(xiàn)為北京師范大學(xué)“985”工程中國(guó)特色教育體系哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新基地首席專(zhuān)家、研究員。中國(guó)教育學(xué)會(huì)中青年教育理論工作者分會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)教學(xué)論專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事。發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇，出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著《教育崇善論》，編寫(xiě)《課程與教學(xué)論》《現(xiàn)代教學(xué)論學(xué)程》等著作。獲得全國(guó)高校人文社科研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。（教育學(xué)院 文繼奎）