9月26日，中北大學(xué)劉鴻宇教授受邀至體育學(xué)院開(kāi)展學(xué)術(shù)講座，以《運(yùn)動(dòng)科學(xué)相關(guān)概念辨析與新文科畢業(yè)論文寫(xiě)作》為主題，為師生們帶來(lái)了一場(chǎng)兼具理論深度與實(shí)踐價(jià)值的學(xué)術(shù)分享。體育學(xué)院副院長(zhǎng)孫明運(yùn)主持講座，教師代表及研究生代表到場(chǎng)聆聽(tīng)。

劉鴻宇教授在講座中系統(tǒng)梳理了我國(guó)體育專(zhuān)業(yè)高校的發(fā)展脈絡(luò)——從早期體育教育的萌芽到 21 世紀(jì)研究生教育體系的完善，同時(shí)介紹了全國(guó)體育專(zhuān)業(yè)院校的總數(shù)規(guī)模與重點(diǎn)省份分布格局；在專(zhuān)業(yè)設(shè)置維度，他既闡述了當(dāng)前體育專(zhuān)業(yè)的數(shù)量概況與核心分類(lèi)，也詳解了 2024 年新增設(shè)的足球運(yùn)動(dòng)、馬術(shù)運(yùn)動(dòng)與管理、體育康養(yǎng)三大專(zhuān)業(yè)的特色定位。在此基礎(chǔ)上，他深入辨析了運(yùn)動(dòng)科學(xué)的核心概念，厘清了Physical Education與Science of Physical Education（體育與體育學(xué)）、Sports Science 與 Kinesiology（體育科學(xué)與運(yùn)動(dòng)科學(xué)）的本質(zhì)差異，并闡釋了Activity、Exercise、Sport等關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)的內(nèi)涵邊界。針對(duì)新文科背景下的學(xué)術(shù)寫(xiě)作，他提出文理打通的創(chuàng)新理念，探討體育類(lèi)文科專(zhuān)業(yè)論文與自然科學(xué)的融合路徑，解讀國(guó)內(nèi)外通行的寫(xiě)作規(guī)范及“結(jié)構(gòu)式摘要”的應(yīng)用技巧，同時(shí)著重強(qiáng)調(diào)了學(xué)術(shù)誠(chéng)信的底線(xiàn)原則與科研工作者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

互動(dòng)環(huán)節(jié)，師生們圍繞概念辨析的細(xì)節(jié)要點(diǎn)、畢業(yè)論文的實(shí)踐困惑等問(wèn)題踴躍提問(wèn)，劉鴻宇教授逐一細(xì)致解答，有效拓寬了在場(chǎng)師生的學(xué)術(shù)視野。

此次講座為體育學(xué)院學(xué)科建設(shè)提供了富有成效的建議，對(duì)提升師生學(xué)術(shù)認(rèn)知與論文寫(xiě)作能力具有積極意義。（撰稿、攝影：王繼涵 編輯：王玉 審核：孫明運(yùn)）