——安慶師范學(xué)院特色教育巡禮

安慶師范學(xué)院是安徽省高等教育的根和源；她的前身是安徽省辦學(xué)最久、層次最高、規(guī)模最大的省學(xué)敬敷書(shū)院?！熬捶蟆币辉~，出自《尚書(shū)舜典》，意思是恭敬地布施教化。敬敷書(shū)院原名培原書(shū)院，為清操江巡撫李日芃于公元1652年創(chuàng)辦；1733年，奉旨改為官辦“省學(xué)”；1736年，清廷下旨定名為敬敷書(shū)院。1897年，書(shū)院移建到安慶師范學(xué)院校址辦學(xué)。從清初到清末，在書(shū)院兩百余年的辦學(xué)中，著名史學(xué)家全祖望、桐城派“三祖”中的劉大櫆和姚鼐、著名學(xué)者王寬吾、“江南大儒”汪宗沂、曾任國(guó)史館總纂官的趙畇等諸多著名學(xué)者擔(dān)任過(guò)山長(zhǎng)或主講。這些大師學(xué)識(shí)豐富，德高望重。他們執(zhí)著地秉守文化育人的“敬敷精神”，培育了一代又一代時(shí)代精英，如國(guó)畫(huà)大師黃賓虹、著名教育家房秩五等都是從敬敷書(shū)院走出的莘莘學(xué)子。

1901年，清廷實(shí)行教育維新，敬敷書(shū)院改為安徽大學(xué)堂；1904年改為安徽高等學(xué)堂。從清末到全國(guó)解放，安徽近代第一所軍事專(zhuān)科學(xué)校安徽武備學(xué)堂和陸軍學(xué)堂、安徽第一所女子職業(yè)學(xué)校、安徽近代第一所有院系建制的分科大學(xué)江淮大學(xué)、安徽公立法政專(zhuān)門(mén)學(xué)校、省立安徽大學(xué)、國(guó)立安徽大學(xué)等相繼在安慶師范學(xué)院這塊熱地上辦學(xué)。著名學(xué)者、翻譯家嚴(yán)復(fù)，著名革命家徐錫麟，著名法學(xué)家光明甫，著名教育家王星拱，數(shù)學(xué)大師何魯，著名文史學(xué)者劉文典、楊亮功，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家陶因等曾在此擔(dān)任校長(zhǎng)；著名文學(xué)家郁達(dá)夫、蘇雪林、朱湘、馮沅君、蘇曼殊、許杰，桐城派末期大師姚永樸，著名學(xué)者陳望道，著名經(jīng)學(xué)家周予同，著名歷史學(xué)家呂思勉，著名化學(xué)家丁緒賢等曾在此傳道授業(yè)。雖然校名更迭，但是這些教育先賢無(wú)不秉承了文化育人的“敬敷”文脈。在那個(gè)風(fēng)云激蕩的年代里，他們身上所具有的以人為本、崇尚學(xué)術(shù)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)、重視道德教育、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的諸多理念以及特有的人文品格、人格魅力、教學(xué)情懷和教學(xué)智慧，更是為“敬敷精神”融入了新的時(shí)代內(nèi)涵。杏林春雨孕育了無(wú)數(shù)篤學(xué)報(bào)國(guó)之士，發(fā)動(dòng)馬炮營(yíng)起義的熊成基、范傳甲，廣州新軍起義領(lǐng)袖倪映典，焚燒英國(guó)鴉片的愛(ài)國(guó)名將柏文蔚，抗日名將方振武，漢藏語(yǔ)言學(xué)界的一代巨擘邢公畹，宋代文史研究著名學(xué)者孔凡禮等等無(wú)不是這一時(shí)期的畢業(yè)生。

解放后，國(guó)立安徽大學(xué)遷往蕪湖，在具有悠久辦學(xué)歷史的安慶師范學(xué)院校園里又相繼開(kāi)辦了中國(guó)人民解放軍海軍聯(lián)合學(xué)校和安慶師范專(zhuān)科學(xué)校，培養(yǎng)了大批海軍軍官和中小學(xué)教師。1980年，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，成立安慶師范學(xué)院，成為首批學(xué)士授予單位。在新的歷史時(shí)期，在安慶師范學(xué)院，敬敷的育人精神得到了進(jìn)一步的繼承、發(fā)揚(yáng)和光大。先賢們熠熠生輝的事跡，啟迪和昭示著今天的安慶師范學(xué)院人，文化育人的“敬敷精神”已經(jīng)成了不滅的校之魂，生生不息，浸潤(rùn)著這座古老的校園。

今天的安慶師范學(xué)院人緊緊抓住數(shù)百年延續(xù)下來(lái)的敬敷精神，把它當(dāng)作一筆寶貴的財(cái)富繼承并發(fā)揚(yáng)光大，緊密聯(lián)系時(shí)代，凝練出了“敬敷世范 勤學(xué)篤行”的校訓(xùn)。在校訓(xùn)的指導(dǎo)下，他們高度“重視文化素質(zhì)教育，培養(yǎng)綜合素質(zhì)高的人才”，形成了多種特色教育。他們創(chuàng)新的科學(xué)教育與人文教育相結(jié)合的方法和途徑，突出了教育的師范性與綜合性，使得“敬敷精神”在新時(shí)代有了新發(fā)展、新內(nèi)涵；他們開(kāi)展的馬克思主義中國(guó)化的研究和教育，加強(qiáng)了教育的思想性與導(dǎo)向性，體現(xiàn)了改革開(kāi)放的成果；他們探索的皖江文化研究和百年?；杲逃鞔_了教育的地域性和校本性，把“敬敷精神”放在一個(gè)更寬廣、更深遂的文化時(shí)空上來(lái)繼承與發(fā)揚(yáng)。三個(gè)特色相輔相成，實(shí)現(xiàn)了傳授知識(shí)、增強(qiáng)能力、提高素質(zhì)、協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)了思想品德好、綜合素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)的復(fù)合型人才。在敬敷精神的指引下，安慶師范學(xué)院人的育人現(xiàn)象成了國(guó)內(nèi)矚目的一朵人文之花。

融合科學(xué)人文，普及通識(shí)教育

文化育人的“敬敷精神”，上個(gè)世紀(jì)三十年代初就得以發(fā)揚(yáng)。時(shí)任省立安徽大學(xué)校長(zhǎng)的王星拱，就開(kāi)始主張文理融通。當(dāng)時(shí)，省立安徽大學(xué)實(shí)施“學(xué)生導(dǎo)師”制度，使學(xué)生個(gè)性得以發(fā)展。在教學(xué)改革上，試設(shè)“人與自然”課程，以綜合的方法講述現(xiàn)代自然科學(xué)概要、人與自然的關(guān)系，加強(qiáng)文理滲透，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。今天，文化育人的“敬敷精神”在安慶師范學(xué)院得到進(jìn)一步延伸。

上個(gè)世紀(jì)末，安慶師范學(xué)院就開(kāi)始致力于人才培養(yǎng)模式的改革。學(xué)校不斷審視自身、不斷與時(shí)俱進(jìn)。2000年，學(xué)校申報(bào)的“新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程”項(xiàng)目《師范院校文科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式綜合改革研究與實(shí)踐》被教育部批準(zhǔn)立項(xiàng)，從此掀開(kāi)了安慶師范學(xué)院文化素質(zhì)教育嶄新的一頁(yè)。院長(zhǎng)汪青松教授親自?huà)鞄?，?dān)任課題組的負(fù)責(zé)人。課題組明確高師綜合文科專(zhuān)業(yè)改革的目標(biāo)，組建了首屆綜合文科實(shí)驗(yàn)班。在四屆綜合文科實(shí)驗(yàn)班的成功基礎(chǔ)上，他們申報(bào)了人文教育專(zhuān)業(yè)，2003年獲教育部批準(zhǔn)。這是一個(gè)飛躍，它從拓寬學(xué)生的人文知識(shí)開(kāi)始致力于培養(yǎng)他們的人文精神。人文教育專(zhuān)業(yè)是成功的，開(kāi)辦1年，就被評(píng)為安徽省高校教改示范專(zhuān)業(yè)，得到教育界的高度肯定。從文科綜合到人文教育，五年精心探索使安慶師院人探索出了“夯實(shí)‘三基’、綜合拓展、活動(dòng)創(chuàng)新、人文為本”的綜合文科人才培養(yǎng)模式。

時(shí)代呼喚科學(xué)與人文相融，科學(xué)和人文綜合化是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的重要特征。開(kāi)展文化素質(zhì)教育，必須把科學(xué)教育與人文教育結(jié)合起來(lái)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

2005 年初，學(xué)校進(jìn)一步在理科專(zhuān)業(yè)中進(jìn)行綜合性科學(xué)教育教學(xué)改革，舉辦了科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)班，有5 個(gè)院系116 名學(xué)生參加了科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)班的學(xué)習(xí)。在制訂2006版人才培養(yǎng)方案的原則意見(jiàn)中，學(xué)校把科學(xué)教育與人文教育相融合作為制訂人才培養(yǎng)方案的原則之一，以構(gòu)建有利于優(yōu)化學(xué)生素質(zhì)的課程體系。重視學(xué)科交叉，加強(qiáng)文理滲透，努力開(kāi)發(fā)具有地方特色的校本課程，形成公共課、專(zhuān)業(yè)課和實(shí)踐課三類(lèi)課程合理設(shè)置的課程體系。目前，加強(qiáng)理科學(xué)生的人文教育、加強(qiáng)文科學(xué)生的科學(xué)教育已經(jīng)在全校范圍內(nèi)得到普遍實(shí)施。學(xué)校加大了理科學(xué)生《大學(xué)語(yǔ)文》、《人文社科基礎(chǔ)》、《中國(guó)傳統(tǒng)文化》等課程的必修與選修力度，規(guī)定他們?cè)谛Ｆ陂g必須選修兩門(mén)傳統(tǒng)文化課程。而對(duì)文科學(xué)生，則開(kāi)設(shè)了《科學(xué)基礎(chǔ)》等課程，并且為他們安排了實(shí)驗(yàn)課程。學(xué)校物理與電氣工程學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室2004年被安徽省教育廳評(píng)為省級(jí)基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。文理科打破學(xué)科界限，相互學(xué)習(xí)，在2006年10月舉辦的“教授、博士論壇”中體現(xiàn)尤為明顯。在短短的一個(gè)月之內(nèi)，學(xué)校安排有教授職稱(chēng)或博士學(xué)歷的老師作了81場(chǎng)高水平的學(xué)術(shù)報(bào)告，并有意識(shí)地安排理科學(xué)生聽(tīng)文科類(lèi)講座，文科學(xué)生聽(tīng)理科類(lèi)講座，教師們通俗而又富有內(nèi)涵的講座使學(xué)生耳目一新，普遍感到受益匪淺。

為了提升教育水平，安慶師范學(xué)院還開(kāi)展了有益的探索和研究，注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)實(shí)踐。多年來(lái)，他們編寫(xiě)了《從綜合文科到人文教育》、《科學(xué)教育和人文教育》、《科學(xué)與偽科學(xué)的分野》等“科學(xué)教育與人文教育”系列叢書(shū)。

扎實(shí)的工作得到了各級(jí)部門(mén)的高度肯定。2006年4月，學(xué)校被教育部授予國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地，一個(gè)普通的地方本科院校在文化素質(zhì)教育方面進(jìn)入國(guó)家前列，這不僅僅在安徽省是罕見(jiàn)的，就是在全國(guó)范圍內(nèi)也是少有的。

走進(jìn)今天的安慶師范學(xué)院，你能深切地感受到“人文和科學(xué)的交融”已經(jīng)成為新時(shí)期學(xué)校興學(xué)育人的主題，也是校園文化建設(shè)的靈魂。安慶師范學(xué)院黨委趙曉和書(shū)記親自主持了省級(jí)重點(diǎn)教研項(xiàng)目——“全面推進(jìn)高校素質(zhì)教育與國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地建設(shè)”，研究文化素質(zhì)教育基地的育人功能。在談到當(dāng)前的“安慶師范學(xué)院人文現(xiàn)象”時(shí)，他認(rèn)為，“這種現(xiàn)象的出現(xiàn)并非偶然，而是悠久辦學(xué)傳統(tǒng)和文化育人的“敬敷精神”深厚積淀的結(jié)果。近年來(lái)，我們充分整合、拓展歷史文化資源，高起點(diǎn)規(guī)劃校園文化建設(shè)，力求給大學(xué)生以鮮活的人文精神滋養(yǎng)，使學(xué)校的物質(zhì)精神環(huán)境、教育教學(xué)活動(dòng)等各個(gè)層面都發(fā)生了質(zhì)的變化。伴隨人文校園的構(gòu)建，以‘百年敬敷、文化育人、從嚴(yán)治教、和諧創(chuàng)新’為內(nèi)容的校園精神得到初步凝練，這種精神帶有濃重的安師院優(yōu)良傳統(tǒng)的影子，又通過(guò)人文校園建設(shè)得到了深化與升華，閃現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特色?！?/p>

從綜合文科實(shí)驗(yàn)班起步，到人文教育專(zhuān)業(yè)，到科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)班，再到全校學(xué)生的文化素質(zhì)教育，安慶師范學(xué)院不斷朝著人文教育、科學(xué)教育、文理滲透、文理融合的方向邁進(jìn)。在新時(shí)代，安慶師范學(xué)院人為“敬敷精神”添加了新的內(nèi)涵，注入了新的“血液”，使文化育人成為“敬敷精神”的新的靈魂。

開(kāi)展馬克思主義中國(guó)化研究，進(jìn)行有效的思想政治教育

今天的安慶師范學(xué)院是馬克思主義中國(guó)化研究的重要基地，取得了令人矚目的成績(jī)。2003年，安徽省在七家單位建設(shè)了“三個(gè)代表”重要思想研究基地，其中高校有3所，而普通本科院校僅安慶師范學(xué)院一家?；匾择R克思主義中國(guó)化研究為方向，在隊(duì)伍建設(shè)、方向凝煉、科學(xué)研究等方面實(shí)現(xiàn)了重大突破，形成了自己的特色，目前在國(guó)內(nèi)已經(jīng)有了一席之位。學(xué)科負(fù)責(zé)人汪青松教授是中央實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程的首席專(zhuān)家，學(xué)科組先后主持、參與了各級(jí)各類(lèi)科研項(xiàng)目46個(gè)，出版學(xué)術(shù)著作23部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文300多篇，獲省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)11項(xiàng)，研究成果在全國(guó)已經(jīng)產(chǎn)生了較大影響。由中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社出版的《馬克思主義中國(guó)化和中國(guó)化的馬克思主義》專(zhuān)著和教材是馬克思主義中國(guó)化研究和教育的重要成果。五年來(lái)，學(xué)校先后與中央編譯局世界社會(huì)主義研究所、中國(guó)中共黨史學(xué)會(huì)毛澤東思想鄧小平理論研究會(huì)、中國(guó)國(guó)際共運(yùn)史學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦了三次高水平的全國(guó)性學(xué)術(shù)研討會(huì)，交流了學(xué)術(shù)成果，擴(kuò)大了學(xué)術(shù)影響。

安慶師范學(xué)院十分注意以基地建設(shè)來(lái)帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)科、課程的建設(shè)。 經(jīng)過(guò)多年的不懈努力，“科學(xué)社會(huì)主義與國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)”現(xiàn)成為安徽省唯一的科社重點(diǎn)學(xué)科；《鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》建設(shè)成安徽省首批精品課程。2001年，“中國(guó)化的馬克思主義”課程在綜合文科專(zhuān)業(yè)（實(shí)驗(yàn)）教學(xué)計(jì)劃中首次開(kāi)設(shè)，把《毛澤東思想概論》、《鄧小平理論概論》和《“三個(gè)代表”重要思想概論》三門(mén)課程縱向打通而形成的一門(mén)綜合課程?！爸袊?guó)化的馬克思主義”課程教學(xué)改革，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教育新理念，以開(kāi)放的課堂教學(xué)方式，開(kāi)展了一場(chǎng)師生對(duì)話(huà)的課堂革命。其教學(xué)活動(dòng)由學(xué)生自學(xué)，學(xué)生討論和教師評(píng)點(diǎn)三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，充分調(diào)動(dòng)了大學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、主動(dòng)、創(chuàng)新的積極性。在安慶師范學(xué)院，馬克思主義理論課程別開(kāi)生面，生動(dòng)形象，成為廣大學(xué)生普遍歡迎的一門(mén)課程。

目前，在安慶師范學(xué)院形成了濃厚的思想政治教育氛圍，全校上下凝聚一心，形成了積極昂揚(yáng)的進(jìn)取精神。近幾年，學(xué)校連續(xù)兩屆被安徽省委省政府授予“文明單位”稱(chēng)號(hào)，先后三次被安徽省委組織部、宣傳部、教育工委聯(lián)合表彰為“黨建和思想政治工作先進(jìn)高?！?。大學(xué)生各方面表現(xiàn)都非常突出。在校大學(xué)生追求政治進(jìn)步的越來(lái)越多，向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書(shū)的有11000余人，占學(xué)生總數(shù)的73.3%；2006年黨校培訓(xùn)入黨積極分子2000余人，大學(xué)生黨員達(dá)到1071人，占在校生的8.7%。2003年6月，政法學(xué)院黃金結(jié)同學(xué)，積極響應(yīng)“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”的號(hào)召，前往云南省墨江縣哈尼族自治縣壩溜鄉(xiāng)，從事為期兩年的支教工作。在兩年的支教生涯中，黃金結(jié)不畏艱難困苦，始終以頑強(qiáng)的斗志和積極的態(tài)度，全身心地投入到教學(xué)工作中去，提高了當(dāng)?shù)氐慕逃|(zhì)量，受到當(dāng)?shù)卣谋碚?，被評(píng)為墨江縣和思茅市“優(yōu)秀青年志愿者”，并且榮獲安徽省首屆“十佳青年學(xué)生”稱(chēng)號(hào)。

為了使馬克思主義中國(guó)化研究在學(xué)術(shù)和教育上取得更廣泛的成果，學(xué)院組織編寫(xiě)“馬克思主義中國(guó)化”叢書(shū)。《馬克思主義中國(guó)化的與時(shí)俱進(jìn)》、《“三個(gè)代表”重要思想與高素質(zhì)干部隊(duì)伍建設(shè)》、《世界社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)與和諧社會(huì)建設(shè)》、《中部崛起中的新農(nóng)村建設(shè)》、《高校領(lǐng)導(dǎo)體制與干部管理》等書(shū)已經(jīng)公開(kāi)出版。2007年新年伊始，《中國(guó)化馬克思主義哲學(xué)》、《中國(guó)化馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《中國(guó)化馬克思主義政治學(xué)》、《中國(guó)化馬克思主義法學(xué)》、《中國(guó)化馬克思主義倫理學(xué)》、《中國(guó)化馬克思主義人文觀(guān)》、《中國(guó)化馬克思主義科學(xué)觀(guān)》、《中國(guó)化馬克思主義文藝觀(guān)》等13門(mén)課程建設(shè)全面鋪開(kāi)，馬克思主義中國(guó)化研究和教育成為安慶師范學(xué)院一塊閃亮的品牌。

打造皖江文化品牌，實(shí)施百年?；杲逃?/p>

安慶具有深厚的歷史文化底蘊(yùn)，是中國(guó)禪宗的發(fā)源地，是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷兩百多年的桐城文派的故鄉(xiāng)，是徽班進(jìn)京的始發(fā)之地，是全國(guó)五大戲種之一黃梅戲的發(fā)祥地，是中國(guó)近代工業(yè)的產(chǎn)生之地，誕生了李公麟、方以智、戴名世、張英、張廷玉、方苞、劉大櫆、姚鼐、鄧石如、程長(zhǎng)庚、陳獨(dú)秀、吳汝綸、姚瑩、朱光潛、張恨水、朱湘、陳攖寧、嚴(yán)鳳英、鄧稼先、趙樸初、海子等等一大批成就卓著的文化巨人和文化名流。當(dāng)前，以安慶為中心的皖江地域文化的研究正在引起學(xué)界的重視。作為座落在安慶的唯一本科高校，把弘揚(yáng)皖江文化、打造文化品牌作為地方高校義不容辭的責(zé)任。

服務(wù)地方、經(jīng)世致用，是學(xué)校從敬敷書(shū)院以來(lái)形成的優(yōu)良學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。在省立安徽大學(xué)時(shí)期，學(xué)校就特別提倡教師根據(jù)本省經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展需要開(kāi)展學(xué)術(shù)研究。新時(shí)期，安慶師范學(xué)院人開(kāi)始致力于皖江地域文化的梳理、研究和弘揚(yáng)工作。多年來(lái)，他們以高度的責(zé)任感，做了大量工作，使學(xué)校成為宣傳研究皖江文化的中心。為了鼓勵(lì)廣大教師開(kāi)展研究，學(xué)校在《安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)》上先后開(kāi)辦了“陳獨(dú)秀研究”、“桐城派研究”、“皖江文化研究”等專(zhuān)欄，專(zhuān)門(mén)刊發(fā)皖江文化方面的研究論文，為研究者提供陣地。學(xué)校先后主持召開(kāi)了全國(guó)方以智及明清文化國(guó)際研討會(huì)和皖江地區(qū)歷史文化研討會(huì)，多次參與承辦陳獨(dú)秀學(xué)術(shù)研討會(huì)、桐城派學(xué)術(shù)研討會(huì)，在陳獨(dú)秀研究、戴名世研究、桐城派研究、趙樸初研究、方以智研究、馬其昶研究等諸多方面都取得了豐碩的成果。僅在陳獨(dú)秀研究方面，目前就已出版了《從領(lǐng)袖到平民——陳獨(dú)秀沉浮錄》、《陳獨(dú)秀與中國(guó)名人》、《陳獨(dú)秀傳》、《陳獨(dú)秀哲學(xué)思想研究》、《陳獨(dú)秀與第三國(guó)際人物論》《陳獨(dú)秀風(fēng)雨人生》、《陳獨(dú)秀父子仨》、《文人陳獨(dú)秀》等系列著作，為正確評(píng)價(jià)陳獨(dú)秀提供了有力的學(xué)術(shù)支持。2006年，安慶師范學(xué)院哲學(xué)社科學(xué)報(bào)的“陳獨(dú)秀研究”欄目被評(píng)為全國(guó)社科學(xué)報(bào)優(yōu)秀欄目，安徽省獲此殊榮的僅有兩家。《光明日?qǐng)?bào)》以“十年不輟的陳獨(dú)秀研究”為題高度評(píng)價(jià)了他們的研究成果。

目前，安慶師范學(xué)院已經(jīng)成為安徽省皖江文化研究的學(xué)術(shù)中心，在多領(lǐng)域取得豐碩成果。師院人為弘揚(yáng)皖江文化不遺余力，打造了學(xué)校的學(xué)術(shù)品牌。另一方面，他們積極把研究成果付諸于育人。在文化素質(zhì)領(lǐng)域和思想教育方面取得了可喜成績(jī)。

學(xué)校開(kāi)設(shè)了《陳獨(dú)秀研究》、《安慶與近代中國(guó)》、《桐城派研究》、《黃梅戲藝術(shù)欣賞》、《百年?；杲逃返染哂械胤教厣倪x修課，使學(xué)生在了解地域文化的過(guò)程中提升文化素養(yǎng)和品位。2006年5月1日，安慶師范學(xué)院黃梅劇藝術(shù)學(xué)院正式成立。學(xué)校聘請(qǐng)著名黃梅戲表演藝術(shù)家韓再芬任名譽(yù)院長(zhǎng)和兼職教授，教育部高等教育評(píng)估中心主任劉鳳泰為黃梅劇藝術(shù)學(xué)院揭牌。2007年，黃梅戲表演專(zhuān)業(yè)開(kāi)始招生。在地域優(yōu)秀文化的熏陶中，廣大學(xué)生提高了文化品位與素養(yǎng)，同時(shí)也弘揚(yáng)了地方特色文化。

作為安徽省高等教育的源頭，安慶師范學(xué)院具有深厚的歷史文化底蘊(yùn)。她的演變與發(fā)展，也是皖江文化的一個(gè)重要內(nèi)容。近年來(lái)，安慶師范學(xué)院人大力開(kāi)展校史研究，取得了顯著成果，2005年和2006年，學(xué)校相繼出版了《安慶師范學(xué)院與皖江文化》、《皖江近現(xiàn)代高等教育人物研究》兩部著作，提升了校史研究的品位。對(duì)獨(dú)特而寶貴的校史校情資源，學(xué)校積極予以利用，通過(guò)多種形式對(duì)學(xué)生開(kāi)展百年?；杲逃?，探索出將校本文化教育融入思想政治教育之中的新模式、新思路。他們首開(kāi)先河，將鄉(xiāng)土歷史列為大學(xué)生必修課，2005年，他們的教改項(xiàng)目“百年?；杲逃髮W(xué)生德育新模式的探索與實(shí)踐”榮獲安徽省教學(xué)成果三等獎(jiǎng)。近幾年，學(xué)校一直將徐錫麟安慶就義舊址和人物雕塑、紀(jì)念馬炮營(yíng)起義的英烈祠、陳獨(dú)秀陵園、柏文蔚焚煙亭以及校內(nèi)的省級(jí)文物保護(hù)單位敬敷書(shū)院舊址和安徽大學(xué)紅樓等眾多紀(jì)念實(shí)物和舊址列為大學(xué)生教育基地，組織學(xué)生瞻仰參觀(guān)。為了更充分地利用校史資源，使思想道德教育和人文教育富有成效，2002年，學(xué)校重新修葺了清代安徽“省學(xué)”敬敷書(shū)院，增設(shè)了皖江人物碑廊，使教育更加生動(dòng)，更加直觀(guān)。

學(xué)校開(kāi)展的?；杲逃行У丶ぐl(fā)了大學(xué)生“愛(ài)國(guó)、愛(ài)民、愛(ài)校、愛(ài)學(xué)”的熱情，取得了顯著成果。五年來(lái)，學(xué)生在各類(lèi)大型比賽中獲得132項(xiàng)重要獎(jiǎng)項(xiàng)。在2004年“CCTV杯”全國(guó)英語(yǔ)演講大賽安徽賽區(qū)選拔賽中，學(xué)校與中國(guó)科技大學(xué)和安徽大學(xué)三名學(xué)生同獲一等獎(jiǎng)；2006年，學(xué)校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生在全國(guó)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)統(tǒng)考中通過(guò)率再創(chuàng)新高，達(dá)到85.71%，超過(guò)全國(guó)平均通過(guò)率（55.42%）30.29個(gè)百分點(diǎn)，超過(guò)全國(guó)師范類(lèi)大學(xué)平均通過(guò)率（49.55%）36.16個(gè)百分點(diǎn)。其中2004級(jí)（4）班41人參加考試，通過(guò)39人，通過(guò)率達(dá)95.12%；學(xué)生考研錄取率連續(xù)幾年保持較好水平。2003年，一個(gè)寢室“七朵金花”全部考上研究生的佳話(huà)傳遍大江南北。2006年,資源與環(huán)境學(xué)院學(xué)生考研錄取率達(dá)47.8％；2006年，大學(xué)生校內(nèi)科研立項(xiàng)352項(xiàng)，公開(kāi)發(fā)表文章140多篇，學(xué)生科技創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)，在全國(guó)數(shù)學(xué)建模、計(jì)算機(jī)仿真、電子設(shè)計(jì)大賽和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽中獲得好成績(jī)；2006年在安徽省第11屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，獲得“四金三銀六銅”的好成績(jī)，在60所參賽高校中，總分排名第五；藝術(shù)學(xué)院余徐剛同學(xué)在校期間公費(fèi)出版2部專(zhuān)著，文學(xué)院李進(jìn)同學(xué)在校期間，公開(kāi)發(fā)表詩(shī)文103篇；在教育部主辦的全國(guó)首屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中，在藝術(shù)表演、藝術(shù)作品及藝術(shù)論文三項(xiàng)活動(dòng)中共獲獎(jiǎng)22項(xiàng)。

敬敷百年，文化育人。隨著光陰流轉(zhuǎn)，這所安徽省最古老的學(xué)府身上蕩滌著別樣的滄桑與輝煌。清芬挺秀，華夏增輝，新時(shí)期的安慶師范學(xué)院已經(jīng)開(kāi)始嶄露出別樣的風(fēng)華。自強(qiáng)不息的安慶師范學(xué)院人正秉承著“敬敷世范、勤學(xué)篤行”的校訓(xùn)，繼承文化育人、經(jīng)世致用等優(yōu)良傳統(tǒng)，為敬敷精神增添了新的時(shí)代內(nèi)涵，續(xù)寫(xiě)著高等教育新的壯美篇章?。ㄥX(qián)敏 陳東 朱守良）