“瞧，他們來(lái)了！”

“小朋友們，請(qǐng)牽好大哥哥、大姐姐的手，我們的大學(xué)行的活動(dòng)就開(kāi)始了。”

4月26日下午，學(xué)校南大門(mén)外比往常熱鬧了許多。校學(xué)生會(huì)、大學(xué)生愛(ài)心超市的志愿者們正在迎接來(lái)自大龍山鎮(zhèn)的18名“小客人”，他們正是來(lái)自大龍山鎮(zhèn)百華村的立新小學(xué)的留守兒童。為了迎接好小客人，校學(xué)生會(huì)、大學(xué)生愛(ài)心超市做好了充分的準(zhǔn)備，將帶孩子一起體驗(yàn)“我們一起成長(zhǎng)”――留守兒童大學(xué)校園行，提前送給同學(xué)們一份不一樣的五一禮物。

暢游新校區(qū)，感受美麗校園

“大家往前看，這里四棟教學(xué)樓群就是我們學(xué)校的主教學(xué)樓了?！毙W(xué)生會(huì)實(shí)踐部部長(zhǎng)許敏在敬敷廣場(chǎng)上向同學(xué)們介紹著。

“文淵、文源、文溯、文津，姐姐，我念的對(duì)不對(duì)？”

何嚴(yán)念著四棟教學(xué)樓的名字，急切的向志愿者藕園詢(xún)問(wèn)著?！敖憬悖瑢W(xué)校好大啊，比我們村子都要大。”何嚴(yán)所在的班級(jí)是立新小學(xué)五年級(jí)，班里只有13個(gè)同學(xué)，而立新小學(xué)總?cè)藬?shù)也不超過(guò)100人，但是留守兒童卻占了學(xué)?？?cè)藬?shù)的大部分。何嚴(yán)正是這些留守兒童中的一個(gè)，她的父母都遠(yuǎn)在外地務(wù)工，家里還有一個(gè)姐姐，她和姐姐都由奶奶照顧起居，上學(xué)。“姐姐，大學(xué)真漂亮，等爸爸媽媽回來(lái)了，我還要他們陪我來(lái)大學(xué)玩。”

“好大的湖呀，好多樹(shù)，真漂亮！”剛剛走過(guò)教學(xué)樓，小朋友們就被眼前的雙龍湖驚呆了。午后的雙龍湖靜謐祥和，湖面波光粼粼，湖邊垂柳依依，湖中心的小島也顯得格外明艷動(dòng)人。

“橋，看，那里還有橋?！焙螄?yán)為她的發(fā)現(xiàn)格興奮。

“是啊，在學(xué)校雙龍湖水面自下而上共有五座橋，培德、勵(lì)志、通今、博古、翱翔，就是希望同學(xué)們和哥哥姐姐們一樣，能夠努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為國(guó)家有用人才?！毙W(xué)生會(huì)學(xué)生會(huì)副主席向同學(xué)們介紹到。

“嗯，姐姐，我一定要來(lái)這里上學(xué)?！焙螄?yán)悄悄對(duì)志愿者說(shuō)到。

體驗(yàn)科普展，感受科學(xué)力量

“姐姐，為什么這個(gè)球會(huì)漂浮在空中呢？”

“為什么你沒(méi)有動(dòng)，鏡子里的你卻在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)？”

“天吶，我只是觸動(dòng)了桌子，小車(chē)就動(dòng)起來(lái)了，真的好神奇！”

……

在校團(tuán)委主辦的科普知識(shí)展廳里，小朋友的目光被現(xiàn)場(chǎng)琳瑯滿(mǎn)目的科普展覽品、展覽器材吸引了，小朋友們活潑好動(dòng)的本性立即顯現(xiàn)出來(lái)，紛紛指著自己感興趣的科普儀器不停的嘗試，不停的詢(xún)問(wèn)。

志愿者王博結(jié)對(duì)的小胡俊在短短的十分鐘內(nèi)就嘗試、感受了四個(gè)科普器材，嘴里還在不停地念叨著“這是什么??？這是什么??？”。“我?guī)缀醺簧纤?，嗖的一下就沖向另一個(gè)科技展覽品了?！蓖醪┬χf(shuō)道。在問(wèn)及小胡俊最喜歡哪個(gè)展覽品時(shí)，他很興奮地拉著記者來(lái)到一個(gè)叫做“記憶力測(cè)試”的機(jī)器面前開(kāi)始玩起來(lái)。機(jī)器給出兩組數(shù)，需要測(cè)試者在限定時(shí)間內(nèi)記住，并且在數(shù)字干擾中輸出來(lái)，小胡俊玩了兩次都是90分。他驕傲地告訴記者：“我最喜歡數(shù)學(xué)了！”

展廳里每個(gè)儀器都圍了不少孩子，模擬龍卷風(fēng)、會(huì)飛的碗、勾股定理等等，各種神奇的科學(xué)現(xiàn)象、數(shù)學(xué)理論都被形象的展示出來(lái)。 “其實(shí)每一個(gè)器材都有自己的故事，我們除了要看到它神奇的外表，還要記住他為什么會(huì)有這么大的魔力，比如說(shuō)模擬龍卷風(fēng)是因?yàn)橄旅嬗泄潭ǖ臍饬鳎敢晧κ沁\(yùn)用了平面反射的原理?！敝驹刚呓?zāi)托牡貫楹⒆觽兘庹f(shuō)著。

“我從來(lái)都沒(méi)有接觸到這樣的科普器材，今天真的好興奮，謝謝哥哥姐姐們帶我來(lái)到大學(xué)，讓我看到這么好玩的東西。讓我明白了好多科學(xué)道理”小胡俊一直沉浸在自己的興奮中。

走進(jìn)圖書(shū)館，感受知識(shí)海洋

“小朋友們，一會(huì)兒到圖書(shū)館里，我們一定要保持安靜?！痹趯W(xué)校圖書(shū)館前志愿者提醒著小朋友們。

“哇！這么書(shū)呀?！弊哌M(jìn)圖書(shū)館藏書(shū)室，小朋友還是為圖書(shū)館中的書(shū)不由地發(fā)出了驚嘆。

“嗯，這本我要看，我可喜歡這本漫畫(huà)了。”六年級(jí)的斯婕才踏入閱覽室就探著小腦袋在閱覽室 “忙”開(kāi)了，在書(shū)架上開(kāi)始找自己青睞的書(shū)籍了。

走出了閱覽室，孩子們又來(lái)到了電子閱覽室。

“斯婕，你平常都喜歡玩什么呢？”

“——多啦A夢(mèng)，還有喜羊羊和灰太狼。”

“恩，好的，那我們就看《喜羊羊和灰太狼》吧?！?/p>

“這個(gè)有嗎？”看到小斯婕懷疑的樣子，志愿者程文琦打開(kāi)一臺(tái)電腦，并告訴斯婕如何使用電子閱覽室的電腦。志愿者程文琦告訴記者：“小斯婕家里沒(méi)有電腦，所以今天在電腦看《喜羊羊和灰太狼》很是興奮。她的成績(jī)還是很不錯(cuò)的。如果她也能像城里孩子一樣擁有這些資源，相信她的學(xué)習(xí)會(huì)更好的。”

互動(dòng)游戲場(chǎng)，感受成長(zhǎng)快樂(lè)

“快，快跑，注意腳下?！毙W(xué)生會(huì)副主席牛智析正在指揮著小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上放風(fēng)箏。由于風(fēng)小，今天的風(fēng)箏格外難放，小朋友被分為三個(gè)小組，他們互不相讓?zhuān)瑘?jiān)持要把自己的風(fēng)箏放的最高。長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線(xiàn)在空中形成一個(gè)漂亮的弧形，志愿者和孩子們一起在操場(chǎng)上肆意地奔跑著，快樂(lè)的笑聲灑滿(mǎn)了一地。

籃球場(chǎng)上，小朋友們又分成了四組玩起了籃球接力。你拍過(guò)來(lái)，傳遞給我，我再拍過(guò)去，傳遞給他，這既是一種比賽，又是一種合作。伴隨著志愿者的加油聲，歡呼聲，小朋友們攢著一股認(rèn)真勁兒，來(lái)回奔跑在籃球場(chǎng)上，每一個(gè)孩子的臉上都溢滿(mǎn)了燦爛的笑容。

游戲結(jié)束了，校學(xué)生會(huì)、大學(xué)生愛(ài)心超市還精心準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)用品作為禮物贈(zèng)送給孩子們，特別是每一位孩子的禮品中都有志愿者寫(xiě)下的祝福和希望。

就在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，志愿者沙維進(jìn)告訴記者：“今天活動(dòng)讓我更深的理解了‘能夠得到別人幫助是幸運(yùn)，能夠幫助別人是幸?！牡览?。在學(xué)校我是名貧困生，大學(xué)生愛(ài)心超市曾經(jīng)給了我些許幫助，而今天‘我們一起成長(zhǎng)’這個(gè)活動(dòng)，讓我參與到志愿服務(wù)中來(lái)，讓我能夠有機(jī)會(huì)回饋社會(huì)，我特別開(kāi)心，也覺(jué)得特別有收獲。真心希望這些留守兒童的成長(zhǎng)過(guò)程充滿(mǎn)幸運(yùn)和幸福?！保ㄐW(xué)生會(huì) 學(xué)生通訊員 吳麗佳）