——文學(xué)院成功舉辦第三屆“安全文化節(jié)”暨“學(xué)雷鋒”系列活動(dòng)

三月，草長(zhǎng)花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，這是充滿(mǎn)生機(jī)與希望的季節(jié)，三月也是弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)，開(kāi)展志愿服務(wù)的“學(xué)雷鋒月”。結(jié)合“學(xué)雷鋒”主題，文學(xué)院舉辦了第三屆“安全文化節(jié)”暨“學(xué)雷鋒”系列活動(dòng)。歷時(shí)一個(gè)多月的活動(dòng)，吸引了全院各年級(jí)700多人次參與其中。本次活動(dòng)不僅將安全防范意識(shí)深深地烙在了每個(gè)人的心中，也讓同學(xué)們更加真切的感受到了雷鋒精神在大學(xué)校園生活中的傳承。

三月雷鋒行 安全在我心

安全文化節(jié)作為文學(xué)院精品活動(dòng)之一，時(shí)至今夕，已經(jīng)成功舉辦了三屆?！爸皟蓪冒踩幕?jié)的舉辦得到了校黨委和文學(xué)院黨總支的高度重視。對(duì)于本屆文化節(jié)，我們?cè)趫F(tuán)總支的指導(dǎo)下，把學(xué)習(xí)雷鋒精神融入到安全文化節(jié)之中。雷鋒的釘子精神，就是擠時(shí)間學(xué)習(xí)，補(bǔ)己之不足；雷鋒的敬業(yè)精神，就是干一行愛(ài)一行，專(zhuān)一行精一行。我們希望把這些融入到日常的校園安全保衛(wèi)工作之中，有助于構(gòu)建一個(gè)更加和諧的校園?！北緦梦幕?jié)主要負(fù)責(zé)人文學(xué)院保衛(wèi)部部長(zhǎng)戴健在談及第三屆安全文化節(jié)的意義時(shí)這樣說(shuō)道。

“做一顆閃閃發(fā)光的螺絲釘，一面擠，一面鉆”

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，友善互愛(ài)我HOLD住”

“人人學(xué)雷鋒，服務(wù)樹(shù)新風(fēng)，累計(jì)點(diǎn)滴善意，風(fēng)起道德正義”

“春雷陣陣，鋒行校園，你我共行，愛(ài)撒人間”

……

一條條精彩的標(biāo)語(yǔ)，簡(jiǎn)短而不失深刻，幽默而不失內(nèi)涵，警示著每一位學(xué)子。與以往兩屆活動(dòng)不同的是，本屆安全文化節(jié)注入了雷鋒精神，不僅開(kāi)展了“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”主題攝影比賽，還舉辦了“學(xué)雷鋒”主題標(biāo)語(yǔ)征集比賽，在文學(xué)院廣大學(xué)生中引起了熱烈的反響。

“人人學(xué)雷鋒，人人活雷鋒，真情傳遞溫暖，大愛(ài)點(diǎn)亮明天”，這是10級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)（2）班胡清華同學(xué)參加“學(xué)雷鋒”主題標(biāo)語(yǔ)征集比賽的作品，這也是他第二次參加安全文化節(jié)活動(dòng)。

“記得上一次我參加比賽的標(biāo)語(yǔ)是‘逸夫水潤(rùn)，潤(rùn)山潤(rùn)湖潤(rùn)你我；你我心念，念父念母念安全’。我認(rèn)為標(biāo)語(yǔ)比賽很有意義，因?yàn)槲覀冊(cè)谄届o的校園生活時(shí)，很少會(huì)想到‘安全’這個(gè)問(wèn)題，也很少會(huì)想到雷鋒。而標(biāo)語(yǔ)就是一種宣傳和警示?！焙迦A這樣告訴記者。

文學(xué)院輔導(dǎo)員方盛漢老師也參與了本屆“安全文化節(jié)”活動(dòng)，在談到此次活動(dòng)的特色時(shí)，他表示：“我們的‘安全文化節(jié)’是一個(gè)持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、參與人數(shù)多、影響范圍廣的大型活動(dòng)，能有效的幫助學(xué)生們樹(shù)立正確的安全意識(shí)；而且將弘揚(yáng)雷鋒精神加入其中，真正做到兩者相互融合、相互促進(jìn)，共同推動(dòng)校園精神文明建設(shè)的發(fā)展。”

力推創(chuàng)新路 身心齊和諧

本次安全文化節(jié)的一大亮點(diǎn)是開(kāi)創(chuàng)了全新的活動(dòng)——素質(zhì)拓展訓(xùn)練，團(tuán)隊(duì)合作和溝通互助精神的小游戲旨在激發(fā)同學(xué)們的集體意識(shí)，通過(guò)與他人協(xié)作，感受集體的力量，懂得回報(bào)，學(xué)會(huì)感恩。

追溯到保衛(wèi)部成立之初，每年都會(huì)定期舉辦“安全活動(dòng)周”，經(jīng)過(guò)幾年的探索與發(fā)展，逐步形成了“以點(diǎn)帶面、橫向拓展、縱向深化”的活動(dòng)開(kāi)展思路。安全知識(shí)培訓(xùn)、提示語(yǔ)征集、安全字謎競(jìng)猜、“安全之家”評(píng)選等一系列傳統(tǒng)活動(dòng)充實(shí)文化節(jié)內(nèi)涵的同時(shí)，又努力嘗試新的活動(dòng)形式，力在保持活動(dòng)鮮明的特色和持久的生命力。由此，素質(zhì)拓展訓(xùn)練應(yīng)運(yùn)而生。

“現(xiàn)在的大學(xué)生在高中階段幾乎是全身心投入在學(xué)習(xí)中，進(jìn)入大學(xué)以后，對(duì)新環(huán)境適應(yīng)能力差，承受挫折能力差，極易造成大學(xué)生心理發(fā)展的失衡狀態(tài)。這樣一個(gè)活動(dòng)可以幫助他們迅速融入，感受集體，適應(yīng)新環(huán)境?！蔽膶W(xué)院團(tuán)總支黃晶晶老師這樣說(shuō)道。

金先春是素質(zhì)拓展訓(xùn)練“木桶效應(yīng)”游戲的獲勝者，他說(shuō)：“12個(gè)人坐著凳子圍成圈，彼此后倒，再將凳子撤掉。后背挨著后背，這讓我瞬間就感受到了什么叫團(tuán)隊(duì)，什么是朋友?！?/p>

安全是永恒的主題，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的安全問(wèn)題固然重要，但心靈上的健康與陽(yáng)光更應(yīng)成為重中之重。該項(xiàng)活動(dòng)舉辦之初，保衛(wèi)部工作人員親自上陣演示，讓同學(xué)們充分了解活動(dòng)展開(kāi)的流程，這是一場(chǎng)趣味性質(zhì)多于競(jìng)賽性質(zhì)的比賽，同學(xué)們?cè)诒荣愔惺斋@到的更多的是快樂(lè)、團(tuán)結(jié)與友愛(ài)。

同譜安全節(jié) 師生促和諧

第三屆“安全文化節(jié)”暨“學(xué)雷鋒”系列活動(dòng)已然落下帷幕，在共同走過(guò)的這一個(gè)多月里，廣大學(xué)子通過(guò)各種活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了生命的可貴和安全的重要性，也從活動(dòng)中得到了更深層次的思考。活動(dòng)通過(guò)多樣的形式讓“安全意識(shí)”深入了同學(xué)們的內(nèi)心，讓安全活動(dòng)在校園中形成一種文化氛圍，使同學(xué)們的生活更加自然健康。

“廣大同學(xué)是參與主體，因此要切實(shí)考慮同學(xué)們的想法，積極采納同學(xué)們有益的意見(jiàn)和建議。保衛(wèi)部工作的開(kāi)展符合文學(xué)院學(xué)生會(huì)吸納同學(xué)們智慧，提升工作能力的一貫宗旨，也促使這樣一股安全文化之風(fēng)的壯大盛行?！蔽膶W(xué)院學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員劉東這樣肯定到。

從安全文化節(jié)上升到安全文化，把活動(dòng)有形的力量轉(zhuǎn)化成一種無(wú)形的文化力量，深入到校園的每一個(gè)角落，由點(diǎn)滴小事對(duì)同學(xué)們的行為和心理產(chǎn)生潛移默化的影響。

“僅依靠開(kāi)展活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要營(yíng)造出濃厚的安全文化氛圍，還要使之成為文化制度，靠著文化自身的慣性使每個(gè)學(xué)生都有一定的‘安全文化’自覺(jué)，這才是弘揚(yáng)安全文化的最終出路?！蔽膶W(xué)院黨總支書(shū)記陳子儉老師很重視“安全文化節(jié)”活動(dòng)在文化建設(shè)方面的帶動(dòng)意義，并提出了構(gòu)建校園安全文化的發(fā)展方向。

文學(xué)院開(kāi)展的系列活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)诜e極向上的校園文化氛圍中，在潛移默化中塑造自我，完善自我?，F(xiàn)今，一種關(guān)于“安全防范意識(shí)”與“學(xué)習(xí)雷鋒精神”的校園文化氛圍已然初步形成，并在不知不覺(jué)中逐漸趨于成熟直至令人可喜的升華。 （文學(xué)院）