11月13日下午，教育科學(xué)學(xué)院王婷副教授在菱湖校區(qū)教學(xué)樓213作題為“基礎(chǔ)教育課程建設(shè)泛化及其超越”的學(xué)術(shù)報(bào)告，2022級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)（師范）專(zhuān)業(yè)的同學(xué)參與了本次報(bào)告會(huì)。

王婷基于教育高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代背景，闡釋了學(xué)校課程建設(shè)的重要性，并結(jié)合前期在中小學(xué)調(diào)研的實(shí)踐成果，系統(tǒng)概括了基礎(chǔ)教育課程建設(shè)泛化的三重表征，理性剖析了課程建設(shè)泛化的深層次原因，進(jìn)一步提出了超越課程建設(shè)泛化的現(xiàn)實(shí)路徑。此外，她還分享了團(tuán)隊(duì)在課程與教學(xué)領(lǐng)域的研究成果以及未來(lái)研究方向，鼓勵(lì)師范專(zhuān)業(yè)的同學(xué)增強(qiáng)研究意識(shí)，提升研究能力，努力成長(zhǎng)為綜合素質(zhì)較強(qiáng)的“研究型”教師。

本次報(bào)告聚焦基礎(chǔ)教育課程建設(shè)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，一方面深化了師范生對(duì)所學(xué)課程理論的理解，另一方面也加強(qiáng)了師范生對(duì)基礎(chǔ)教育課程實(shí)踐復(fù)雜性的認(rèn)知。報(bào)告結(jié)束后，王婷與同學(xué)們進(jìn)行了互動(dòng)交流，并就本科生如何做研究提供了一些寶貴的建議。通過(guò)此次報(bào)告會(huì)，師范生們不僅學(xué)到了知識(shí)，還對(duì)未來(lái)的研究方向和職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。