10月30日，學(xué)校舉辦輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升專(zhuān)題報(bào)告會(huì)，特邀安徽師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授、《高校輔導(dǎo)員學(xué)刊》副主編陳勇，作《輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽備賽漫談 —— 理論篇》學(xué)術(shù)報(bào)告。研究生院院長(zhǎng)華秀梅、學(xué)生處副處長(zhǎng)王惠及部分專(zhuān)職輔導(dǎo)員參會(huì)。

報(bào)告聚焦大賽理論準(zhǔn)備，從根本遵循與指導(dǎo)思想、理論基礎(chǔ)與學(xué)科支撐、工作實(shí)務(wù)與操作指南、政策法規(guī)與文件條例、時(shí)事政治與最新講話(huà)、基本理念與主要原則、賽事常見(jiàn)問(wèn)題剖析等七個(gè)模塊展開(kāi)。陳勇強(qiáng)調(diào)，輔導(dǎo)員工作必須以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為根本遵循與行動(dòng)指南。在備賽過(guò)程中，要沉下心研讀黨的最新報(bào)告與習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)，跳出“參賽者”思維、站在命題專(zhuān)家視角審視內(nèi)容，精準(zhǔn)把握理論要點(diǎn)精髓與政策導(dǎo)向核心，讓理論闡釋與實(shí)踐路徑緊密結(jié)合、同頻共振。

圍繞“如何看懂理論”，陳勇提出兩大路徑：一是將理論還原至工作情境，明確現(xiàn)實(shí)來(lái)源；二是用理論反向指導(dǎo)思政教育實(shí)踐，唯有理論與實(shí)務(wù)良性互動(dòng)，才能回應(yīng)學(xué)生困惑、走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心。他明確指出，思想政治教育必須始終以黨的創(chuàng)新理論為支撐，實(shí)現(xiàn)“育人”與“育己”的雙向提升。針對(duì)賽事及輔導(dǎo)員工作中的痛點(diǎn)、難點(diǎn)與焦點(diǎn)問(wèn)題，陳勇給出“打牢理論基礎(chǔ)、站穩(wěn)政治立場(chǎng)、厘清基礎(chǔ)概念、辨析矛盾根源”等應(yīng)對(duì)策略。

參會(huì)輔導(dǎo)員一致認(rèn)為，此次專(zhuān)題報(bào)告內(nèi)容詳實(shí)、重點(diǎn)突出，既為輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽備賽提供了清晰的理論指引，也為日常思政工作開(kāi)展拓寬了思路、明確了方向。大家紛紛表示，將以此次報(bào)告學(xué)習(xí)為新起點(diǎn)，持續(xù)加強(qiáng)學(xué)理知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷夯實(shí)專(zhuān)業(yè)能力根基，切實(shí)把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題、提升育人質(zhì)量的工作動(dòng)力，以及深化思政教育研究、探索育人新路徑的學(xué)術(shù)動(dòng)力，為更好地履行立德樹(shù)人根本任務(wù)貢獻(xiàn)力量。（撰寫(xiě)：檀陽(yáng)陽(yáng) 攝影：田夢(mèng)甜 審核：王惠）