11月27日，南京師范大學(xué)解凱彬教授應(yīng)邀生命科學(xué)學(xué)院作《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革問(wèn)題與挑戰(zhàn)》的學(xué)術(shù)報(bào)告。報(bào)告由生命科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)穆丹教授主持，該院部分老師、學(xué)科教學(xué)（生物）研究生、生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生聆聽(tīng)了報(bào)告。

報(bào)告會(huì)上，解凱彬教授從我國(guó)生物學(xué)課程改革的國(guó)際科學(xué)教育大背景入手，深入闡述了 “核心素養(yǎng)”、 “STEM教育”等重要概念，并介紹了圍繞STEAM教育的若干熱點(diǎn)問(wèn)題。解凱彬教授講解了“生物學(xué)課程如何開(kāi)展跨學(xué)科實(shí)踐”、“跨學(xué)科實(shí)踐的核心特征”和“生物學(xué)課程中的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)”幾個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)案例講解，展示了中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革的問(wèn)題與挑戰(zhàn)。報(bào)告結(jié)束后，解凱彬教授還與現(xiàn)場(chǎng)師生進(jìn)行了熱烈的互動(dòng)交流，就大家的問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)解答，進(jìn)一步加深了師生們對(duì)中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論的理解。

此次報(bào)告內(nèi)容豐富、深入淺出，不僅為相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師的學(xué)科教學(xué)拓展提供了新的視角，也為研究生和本科生的學(xué)習(xí)帶來(lái)了深刻的啟發(fā)。（撰稿、攝影：陳靜怡  黃欣 編輯：張婷婷  審核：張輝 王惠）