11月8日，中央民族大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)部副主任、博士生導(dǎo)師鐘進(jìn)文教授應(yīng)邀做客敬敷人文講壇，作題為“‘鑄牢’視域下重寫(xiě)中國(guó)文學(xué)史與民族文學(xué)‘入史’問(wèn)題的反思與思考”的學(xué)術(shù)講座。講座由人文學(xué)院院長(zhǎng)汪孔豐教授主持，中央民族大學(xué)文學(xué)院王勇副教授擔(dān)任與談人，人文學(xué)院部分青年教師和研究生參與了此次活動(dòng)。

鐘進(jìn)文教授的講座主要從“重寫(xiě)中國(guó)文學(xué)史與多民族文學(xué)史觀(guān)建構(gòu)”“中國(guó)文學(xué)史編寫(xiě)與民族文學(xué)‘入史’問(wèn)題回顧”“中國(guó)少數(shù)民族文學(xué)創(chuàng)作‘轉(zhuǎn)向’與民族文學(xué)‘入史’問(wèn)題”“‘鑄牢’視域下重寫(xiě)中國(guó)文學(xué)史與民族文學(xué)‘入史’新思考”等四個(gè)方面展開(kāi)。鐘教授指出，中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史在新時(shí)期三十多年的編寫(xiě)過(guò)程中，對(duì)于少數(shù)民族文學(xué)的歷史敘述經(jīng)歷了從“有意”敘述到“有限”敘述，再到“差異”敘述，最后到“零敘述”的巨大變化，不僅存在語(yǔ)言障礙、翻譯滯后、話(huà)語(yǔ)權(quán)之爭(zhēng)、文學(xué)與文化認(rèn)同等表層原因，還存在當(dāng)代少數(shù)民族文學(xué)創(chuàng)作的重大轉(zhuǎn)向這一深層原因。他希望通過(guò)本次學(xué)術(shù)交流，啟發(fā)大家換個(gè)角度思考中國(guó)文學(xué)史，并從國(guó)家鑄牢“文化自信”、重編教材動(dòng)態(tài)和專(zhuān)業(yè)學(xué)科發(fā)展等角度闡述重寫(xiě)文學(xué)史的必要性。

在交流環(huán)節(jié)，王勇副教授提出任何研究都有方法論，他提醒大家要認(rèn)真把握此次講座背后的方法論。同時(shí)，他還從文學(xué)史是什么、如何定義文學(xué)史觀(guān)、文學(xué)史中的話(huà)語(yǔ)權(quán)力、如何界定文學(xué)的經(jīng)典性、中國(guó)文學(xué)在世界的接受等方面闡明了自己的看法，并結(jié)合近期諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者韓江的作品在世界范圍的接受情況，指出現(xiàn)存中國(guó)文學(xué)史在書(shū)寫(xiě)方面所存在的問(wèn)題。

在總結(jié)環(huán)節(jié)，汪孔豐教授對(duì)本次活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，提醒大家在學(xué)習(xí)文學(xué)史的過(guò)程中要深刻把握文學(xué)史的書(shū)寫(xiě)邏輯，不僅要看到它寫(xiě)了什么，還要看到它什么沒(méi)寫(xiě)，進(jìn)而思考為何要這么寫(xiě)。他鼓勵(lì)大家要善于學(xué)習(xí)，勤于思考。

本次活動(dòng)由學(xué)科建設(shè)處和人文學(xué)院共同主辦，對(duì)于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高青年教師的科學(xué)研究水平，推動(dòng)高峰培育學(xué)科和博士點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)具有重要作用。（撰文、攝影：鄭冰潔 編輯：張婷婷  審核：金松林 王惠）