2012年4月9日下午和10日上午，華東師范大學(xué)學(xué)前兒童發(fā)展心理教研室主任周念麗教授來(lái)我校講學(xué)。周念麗教授講座的主題分別是“學(xué)前兒童行為觀(guān)察與評(píng)估”和“關(guān)注農(nóng)村幼兒園－－農(nóng)村幼兒心理健康與海外對(duì)課程設(shè)置啟示”。國(guó)培置換研修班的幼兒教師、學(xué)前教育教研室部分教師以及學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生共200余人聆聽(tīng)了講座。

在“學(xué)前兒童行為觀(guān)察與評(píng)估”的講座中周教授圍繞著學(xué)前兒童行為觀(guān)察的國(guó)際價(jià)值取向、學(xué)前兒童行為觀(guān)察的意義、人際關(guān)系中學(xué)前兒童行為觀(guān)察以及觀(guān)察的具體方法等方面展開(kāi)論述。在“關(guān)注農(nóng)村幼兒園－－農(nóng)村幼兒心理健康與海外對(duì)課程設(shè)置啟示”的講座中，周教授闡述了農(nóng)村幼兒的毛入園率問(wèn)題，特別探討了如何在促進(jìn)農(nóng)村幼兒園數(shù)量發(fā)展的同時(shí)，更能在質(zhì)量上真正促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。然后圍繞著農(nóng)村幼兒心理健康的意義、提升農(nóng)村幼兒的心理健康的策略進(jìn)行論述，并分析了瑞典和日本的幼兒園“崇尚自然”的教育認(rèn)識(shí)。

周教授的講座擁有廣泛的國(guó)際視野，理論和實(shí)踐緊密結(jié)合，和學(xué)員們交流互動(dòng)不斷，現(xiàn)場(chǎng)氣氛輕松活躍，受到學(xué)員和同學(xué)們的一致好評(píng)。（教育學(xué)院）