11月19日，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院儲(chǔ)誠(chéng)意教授在龍山校區(qū)多媒體教師作了題為《抗?fàn)幣c無(wú)奈——葛利高里的人生悲劇》的學(xué)術(shù)報(bào)告。此次學(xué)術(shù)報(bào)告是我校開(kāi)展的“教授、博士論壇”活動(dòng)的一部分。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)郝涂根教授主持了報(bào)告會(huì)，龍山校區(qū)部分文科院系的師生100余人聽(tīng)取了報(bào)告。

儲(chǔ)誠(chéng)意教授首先對(duì)俄羅斯文學(xué)進(jìn)行了簡(jiǎn)要地介紹。他指出俄羅斯文學(xué)是世界文學(xué)的重要組成部分，對(duì)世界文學(xué)作出了突出的貢獻(xiàn)。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、俄羅斯著名的文學(xué)家肖洛霍夫所著的《靜靜的頓河》就是杰出的代表。接著，儲(chǔ)教授從“抗?fàn)幣c無(wú)奈——葛利高里的人生悲劇”對(duì)《靜靜的頓河》進(jìn)行了解讀。他認(rèn)為，《靜靜的頓河》是一部宏偉的文學(xué)著作，它成功地塑造了許多人物形象，而葛利高里正是他們的典型與精華。他還認(rèn)為：一、葛利高里的悲劇是他個(gè)人的、性格的悲劇。一個(gè)渴望獨(dú)立、自由與真理的人生活在一個(gè)無(wú)法找到獨(dú)立、自由與真理的世界里，盡管他抗?fàn)幉辉概c現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，想探索一條正確的道路，但在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，他感到無(wú)能為力，甚至無(wú)奈。他無(wú)法理解周?chē)氖澜缂爸車(chē)娜藗?，更無(wú)法改變周?chē)囊庖?jiàn)及周?chē)藗兊拿\(yùn)，自己也難逃悲劇命運(yùn)的結(jié)局；二、這部著作也反映了俄羅斯人民對(duì)和平的渴望，也折射出了對(duì)人性的呼喚。

最后，郝涂根教授對(duì)報(bào)告會(huì)作了總結(jié)。他指出，儲(chǔ)誠(chéng)意教授的報(bào)告深入簡(jiǎn)出，幽默風(fēng)趣，使故事里的人物躍然于聽(tīng)眾眼前，給聽(tīng)眾送上了一道豐盛的文學(xué)大餐；同時(shí)，這也為我校開(kāi)展的“教授、博士論壇”增添了風(fēng)采。他希望大學(xué)生要注意文學(xué)素養(yǎng)的培育，要學(xué)會(huì)做人。報(bào)告會(huì)受到了與會(huì)師生的一致好評(píng)。

(陳富泉)