9月27日上午，首都師范大學(xué)博士生導(dǎo)師丁邦平教授在C406教室舉辦了一場(chǎng)題為“學(xué)習(xí)性評(píng)價(jià)與課堂教學(xué)改革”的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，報(bào)告會(huì)由教育學(xué)院院長(zhǎng)曹長(zhǎng)德教授主持，教育學(xué)院部分教師及教育學(xué)、小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生聆聽(tīng)了該報(bào)告會(huì)。

丁邦平教授首先從教學(xué)評(píng)價(jià)的定義談起，對(duì)形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)進(jìn)行了比較，然后圍繞學(xué)習(xí)性評(píng)價(jià)的涵義與作用、學(xué)習(xí)性評(píng)價(jià)的基本模式以及學(xué)習(xí)性評(píng)價(jià)的主要方法三大問(wèn)題展開(kāi)討論。丁教授對(duì)學(xué)習(xí)性評(píng)價(jià)的要素、學(xué)習(xí)性評(píng)價(jià)的作用、樹(shù)立新的評(píng)價(jià)觀(guān)念、學(xué)習(xí)性評(píng)價(jià)的十大原則進(jìn)行了深入的分析，他認(rèn)為，學(xué)習(xí)性評(píng)價(jià)是一種形成性評(píng)價(jià)，其目的在于有效教學(xué)、促進(jìn)師生發(fā)展，是與有效教學(xué)密不可分的同一過(guò)程，對(duì)促進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變以及實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面有著重要的作用。丁教授在報(bào)告中提出，學(xué)習(xí)性評(píng)價(jià)是有效備課的組成部分，應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生如何學(xué)習(xí)，它是教師一項(xiàng)重要的專(zhuān)業(yè)技能，且應(yīng)當(dāng)具有敏感性和建設(shè)性，它更關(guān)注學(xué)生的動(dòng)機(jī)，促進(jìn)學(xué)生努力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)等。丁教授結(jié)合具體案例對(duì)學(xué)習(xí)性評(píng)價(jià)的基本模式分別進(jìn)行了闡述，他特別強(qiáng)調(diào)改善課堂提問(wèn)方式、增加問(wèn)答等待時(shí)間（Waiting time），提高作業(yè)反饋質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生深入反思，加強(qiáng)同伴自我評(píng)價(jià)、形成自主與責(zé)任意識(shí)，兩種評(píng)價(jià)結(jié)合并用，優(yōu)化評(píng)價(jià)教育功能等。

最后，曹長(zhǎng)德院長(zhǎng)對(duì)丁教授的講座進(jìn)行了總結(jié)與點(diǎn)評(píng)。他認(rèn)為丁教授的講座具有四個(gè)特點(diǎn)。一是內(nèi)容新穎、前衛(wèi)，反映了學(xué)術(shù)的前沿問(wèn)題。二是具有廣闊的國(guó)際視野，能夠?qū)γ绹?guó)、英國(guó)、德國(guó)等國(guó)家關(guān)于學(xué)習(xí)性評(píng)價(jià)的最新研究成果進(jìn)行闡述和評(píng)析。三是具有豐富性，講座信息量大、內(nèi)容豐富、旁征博引。四是深入淺出，能夠結(jié)合真實(shí)的案例進(jìn)行闡述，加深了講座的趣味性，使學(xué)生很容易理解。

許多同學(xué)都表示，丁邦平教授的講座內(nèi)容豐富、新穎，講解清晰、邏輯性強(qiáng)，此次講座拓寬了視野，讓他們領(lǐng)略到學(xué)術(shù)的前沿問(wèn)題，對(duì)他們有很大的啟發(fā)，加強(qiáng)了他們對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)，提高了學(xué)習(xí)的興趣，受益匪淺。（教育學(xué)院 文繼奎）