11月12日，學(xué)生“四成”服務(wù)團(tuán)隊(duì)在龍山校區(qū)敬敷廣場(chǎng)開(kāi)展以“秋日碩果季 服務(wù)暖人心”為主題的系列活動(dòng)。活動(dòng)包含落葉傳情、創(chuàng)意拼貼、金秋猜謎等趣味環(huán)節(jié)，構(gòu)成五大特色版塊，吸引近2000名學(xué)生參與。

筆墨傳情 定格秋日美好

敬敷廣場(chǎng)的“秋日豐收墻”前人頭攢動(dòng)，色彩鮮亮的便簽紙?jiān)谡拱迳蠈訉盈B疊，學(xué)生們手持筆桿低頭寫(xiě)下“祝秋安，愿人安”“秋有三五七言，我有幾朵浪漫”“金秋碩果、快樂(lè)滿(mǎn)懷”等各種各樣的收獲與祝福。不少外國(guó)留學(xué)生也留下了祈愿卡片。

音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)2025（1）班的王溶溶寫(xiě)下“一季秋風(fēng)，一季秋雨，一季思念，愿遠(yuǎn)方的你，秋安常寧。”的寄語(yǔ)。“刷視頻時(shí)偶然看到這句話(huà)使我印象十分深刻。當(dāng)了解到這次活動(dòng)的內(nèi)容后，我便想把這句話(huà)分享給大家。”她坦言，希望這份簡(jiǎn)單的祝福一直傳遞下去。

在旁邊的“金秋箋語(yǔ)，尺素傳心”攤位前，信封、書(shū)簽與明信片整齊擺放?！斑@是我第一次寫(xiě)信，收信人是我的母親?！睌?shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)2022（2）班的鄭慶元手持信封，在談及選擇寫(xiě)信這一方式的緣由時(shí)表示，如今日常溝通便捷高效，但書(shū)信傳遞情感的方式獨(dú)具溫度與意義——這種慢下來(lái)的交流對(duì)雙方而言都是一種新奇體驗(yàn)。同時(shí)他希望借著這份特別的心意，為母親送上一份意外的驚喜。

創(chuàng)意碰撞 玩轉(zhuǎn)金秋樂(lè)趣

化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)2025級(jí)的薄夢(mèng)詩(shī)手拎著自己的創(chuàng)意作品來(lái)到“創(chuàng)意拼貼，金秋畫(huà)卷”的攤位前。這件作品以枯枝為架，用銀杏葉折疊成的玫瑰簇?fù)砥溟g。紅黃色的漿果、深紅與青綠的葉片點(diǎn)綴其中，角落粘上了撿來(lái)的鳥(niǎo)毛。她介紹：“我的作品主題是‘秋森日夢(mèng)’——楓葉與樹(shù)枝交織如森林，‘夢(mèng)’字取自我的名字。靈感源于社交平臺(tái)上玫瑰花相框的手工創(chuàng)意。我認(rèn)為這種用自然素材做裝飾的想法特別有趣，于是自己動(dòng)手嘗試創(chuàng)作。”

桌上擺放著好幾件秋葉手工制品：用銀杏葉拼貼成漾開(kāi)的水紋，用各色落葉堆疊出堆砌畫(huà)和巧思擺放而成的創(chuàng)意秋景圖等等?！皩W(xué)生們用隨處可見(jiàn)的落葉、干花和枯枝等自然素材，創(chuàng)作出了水紋拼貼、秋景擺件、相框花藝等一件件充滿(mǎn)巧思的作品。”活動(dòng)志愿者、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)2025（4）班的茆欣雨坦言，此次活動(dòng)的意義不僅充分激發(fā)了學(xué)生們的創(chuàng)造力，讓同學(xué)們發(fā)揮想象動(dòng)手實(shí)踐，同時(shí)引導(dǎo)他們放慢腳步，發(fā)現(xiàn)生活里的小美好。

雅韻流轉(zhuǎn) 傳承文化魅力

一根繩，盤(pán)滿(mǎn)藤，秋來(lái)結(jié)個(gè)水晶宮，里面住滿(mǎn)紫晶豆；身穿黃衣裳，肚里籽兒香，剝開(kāi)衣裳嘗，甜汁滿(mǎn)口香；金枝玉葉，香飄十里，百花謝后它登場(chǎng)…… “金秋謎事，喜樂(lè)相傳”的攤位前，同學(xué)們依次抽取謎語(yǔ)，領(lǐng)取拼圖和鑰匙扣等獎(jiǎng)品。

“我抽到的謎面是‘圓圓身子似黃金，層層衣服裹得緊，別看個(gè)頭長(zhǎng)得小，滿(mǎn)身都是小星星。’我起初猜想是麥穗，后來(lái)我覺(jué)得謎底或許是玉米。我完全沒(méi)有料想謎底竟是桂花?！?法學(xué)專(zhuān)業(yè)2025（4）班的顧欣怡手拿謎語(yǔ)卡分享，這場(chǎng)猜謎活動(dòng)使她換一種視角了解生活中熟悉的事物，深化了對(duì)它們的認(rèn)知。

“金秋聯(lián)韻，妙筆生花”活動(dòng)攤位前，學(xué)生們有序抽取“金風(fēng)送爽催糧熟”“桂蕊飄香盈小院”“霜染丹楓紅遍野”等上聯(lián)。他們?cè)诿餍牌险遄寐涔P——既有“蟹肥菊黃秋正好，人壽年豐國(guó)富強(qiáng)”的喜慶對(duì)句，又有“西風(fēng)送雁傳秋信，東陽(yáng)灑金遞溫情”的雅致聯(lián)語(yǔ)，還有“楓林盡染層林醉，雁陣橫空方里秋”的清幽佳句……

“從筆墨傳情的豐收墻到巧思翻飛的手工拼貼，從謎語(yǔ)競(jìng)猜的智慧火花到楹聯(lián)對(duì)韻的才情飛揚(yáng)，這場(chǎng)主題活動(dòng)將自然之美、人文之暖與青春之思巧妙融合?！被顒?dòng)負(fù)責(zé)人、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)2024（1）班的段景輝介紹，未來(lái)，團(tuán)隊(duì)將持續(xù)收集反饋，推出更多貼合需求的特色活動(dòng)，讓“一站式”學(xué)生社區(qū)成為傳遞溫暖、凝聚人心的校園陣地。（撰稿：學(xué)生記者 劉蕊       攝影：學(xué)生記者   祖毅      編輯：田夢(mèng)甜      審核：江偉  趙麗麗）