10月23日，附屬龍城幼兒園大班組開(kāi)展“行走的課堂”主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織幼兒走進(jìn)百年歷史的敬敷書(shū)院，在真實(shí)文化場(chǎng)景中觸摸歷史脈絡(luò)、感知文化底蘊(yùn)。

活動(dòng)中，幼兒在教師及大學(xué)生講解員的帶領(lǐng)下開(kāi)啟探索之旅。剛?cè)霑?shū)院，獨(dú)特的建筑便吸引了孩子們的目光，“老師，這里的屋頂尖尖的，像小山峰！”“窗戶(hù)上的花紋像小花，又像小蝴蝶！”孩子們指著雕花窗欞輕聲討論，在對(duì)白墻青瓦、雕花窗欞的直觀(guān)觀(guān)察中，感受傳統(tǒng)建筑的雅致韻味。

隨后的寫(xiě)生環(huán)節(jié)，孩子們鋪開(kāi)畫(huà)紙，以畫(huà)筆認(rèn)真勾勒書(shū)院風(fēng)貌，“我要畫(huà)下尖尖的屋頂和白白的墻！”在沉浸式創(chuàng)作中，幼兒進(jìn)一步加深了對(duì)徽派建筑造型與色彩的認(rèn)知。

在書(shū)院歷史文化講解環(huán)節(jié)，講解員以“故事化”形式講述敬敷書(shū)院的歷史沿革?！耙郧暗男∨笥岩苍谶@里讀書(shū)嗎？他們也要背書(shū)包上學(xué)嗎？”面對(duì)孩子們的童真提問(wèn)，講解員耐心回應(yīng)，將抽象的歷史變得生動(dòng)可感。“原來(lái)這里藏著這么多有趣的故事！”此番講解不僅讓幼兒對(duì)安慶本土文化有了具象認(rèn)知，更在幼兒心中播下熱愛(ài)家鄉(xiāng)、傳承文化的種子。

“行走的課堂”以直接感知、親身體驗(yàn)為核心，讓文化的種子在實(shí)地探訪(fǎng)中悄然扎根。未來(lái)，附幼將持續(xù)深耕多元化社會(huì)實(shí)踐課程，拓展幼兒學(xué)習(xí)場(chǎng)域，助力幼兒在廣闊天地中拓寬視野、成長(zhǎng)成才，切實(shí)提升幼兒文化素養(yǎng)與綜合能力。（撰稿：林晨       攝影：林晨  張群       編輯：田夢(mèng)甜      審核：姚萍  趙麗麗）