5月8日上午，正值我校隆重召開(kāi)第五次教學(xué)工作會(huì)議之際，省教育廳高教處儲(chǔ)常連處長(zhǎng)應(yīng)邀參加會(huì)議并做了題為《解放思想，轉(zhuǎn)變行為，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量》的專(zhuān)題報(bào)告。校領(lǐng)導(dǎo)朱士群、時(shí)新中、王海燕、殷紅、閔永新、張群和參加教學(xué)工作會(huì)議的代表認(rèn)真聆聽(tīng)了儲(chǔ)處長(zhǎng)的報(bào)告。報(bào)告會(huì)由副院長(zhǎng)張群同志主持。

儲(chǔ)常連處長(zhǎng)結(jié)合自己長(zhǎng)期從事高等教育管理工作的經(jīng)驗(yàn)，從解放思想、轉(zhuǎn)變行為、努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量三個(gè)方面，詳盡提出了提高高等教育的辦學(xué)質(zhì)量、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的觀(guān)點(diǎn)和方法。

儲(chǔ)常連在報(bào)告提出了解放思想對(duì)于高等教育改革的重要現(xiàn)實(shí)意義，認(rèn)為思想觀(guān)念是行動(dòng)先導(dǎo)。他指出要破計(jì)劃思維、立市場(chǎng)意識(shí)，改變傳統(tǒng)等、靠、要的消極、被動(dòng)和服從的思維，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)、主動(dòng)、改革的意識(shí)；要破封閉思維、立開(kāi)放意識(shí)；要破精英教育思維、立大眾化教育意識(shí)；要破趨同思維、立特色意識(shí)；破習(xí)慣思維、立創(chuàng)新意識(shí)；破保守思維、立爭(zhēng)先意識(shí)。

儲(chǔ)常連在報(bào)告中，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和目前我國(guó)及我省高等教育的實(shí)際情況，提出轉(zhuǎn)變八種行為：要實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)術(shù)人才向培養(yǎng)應(yīng)用型人才的轉(zhuǎn)變，要實(shí)現(xiàn)學(xué)科教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，要實(shí)現(xiàn)知識(shí)本位向能力本位的轉(zhuǎn)變，要實(shí)現(xiàn)以教師為中心向以學(xué)生為中心的轉(zhuǎn)變，要實(shí)現(xiàn)全面、科學(xué)、系統(tǒng)向多元、實(shí)用、實(shí)效轉(zhuǎn)變，要實(shí)現(xiàn)從學(xué)校自我評(píng)價(jià)向社會(huì)評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變，要實(shí)現(xiàn)以教室為主向以現(xiàn)場(chǎng)為主的轉(zhuǎn)變，最后要實(shí)現(xiàn)以講授為主向以訓(xùn)練為主的轉(zhuǎn)變。

儲(chǔ)常連在報(bào)告中指出，應(yīng)加強(qiáng)兩項(xiàng)基本教學(xué)資源的建設(shè)，即師資與實(shí)踐教學(xué)資源，同時(shí)要抓住教學(xué)中的三個(gè)主要環(huán)節(jié)，即專(zhuān)業(yè)、課程、課堂。

報(bào)告從大處著眼，細(xì)處著手，既立意高遠(yuǎn)而又取材具體、生動(dòng)，既內(nèi)容翔實(shí)又重點(diǎn)突出，融科學(xué)性、邏輯性、藝術(shù)性為一體。儲(chǔ)處長(zhǎng)在報(bào)告中精神飽滿(mǎn)，思路清晰，熱情四射，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，尤其是將長(zhǎng)期高等教育管理實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行慷慨共享的精神引起了聽(tīng)眾的強(qiáng)烈共鳴和普遍贊譽(yù)，獲得與會(huì)代表的陣陣掌聲，得到一致好評(píng)。（文/楊貴杰 圖/計(jì)裕人）