為展示經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，該院陸續(xù)安排了一系列學(xué)風(fēng)與課堂紀(jì)律教育活動(dòng)。在各輔導(dǎo)員和班委會(huì)的主持下，各班級(jí)采取主題班會(huì)、小組討論、大會(huì)學(xué)習(xí)交流等形式，結(jié)合學(xué)校評(píng)建的有關(guān)具體安排和要求，認(rèn)真而系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)校校情校史、辦學(xué)指導(dǎo)思想和校訓(xùn)等評(píng)建知識(shí)、明確了學(xué)校評(píng)建期間對(duì)學(xué)生的紀(jì)律要求，做到人人關(guān)心評(píng)建、人人參與評(píng)建、人人為評(píng)建做貢獻(xiàn)。

此外，該院還統(tǒng)一安排時(shí)間，組織全院師生員工學(xué)習(xí)和討論了《中國(guó)青年報(bào)》2006年12月8日一篇關(guān)于大學(xué)生就業(yè)與自身素質(zhì)的文章、進(jìn)一步討論并明確了課堂紀(jì)律與學(xué)習(xí)效率以及個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)等各方面的關(guān)系，使全體師生統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化課堂管理，提高教學(xué)效率。（衛(wèi)功兵）