——寫(xiě)在《皖江近現(xiàn)代高等教育人物研究》出版之際

黨委書(shū)記 趙曉和

當(dāng)朱守良同志把《皖江近現(xiàn)代高等教育人物研究》一書(shū)送給我的時(shí)候，一見(jiàn)題目便有種欣喜的感覺(jué)，這是他和宣傳部的幾位同志繼去年十二月份出版《安慶師范學(xué)院與皖江文化》之后推出的又一部新作。這在學(xué)術(shù)界目前可是一個(gè)尚未有人涉獵的領(lǐng)域。讀完書(shū)稿，我覺(jué)得這本書(shū)浸潤(rùn)著濃郁的人文氣息。它記載了安慶師范學(xué)院歷史沿革，展示了皖江近現(xiàn)代高等教育文化的輝煌，具有厚重的歷史感和較高的現(xiàn)實(shí)啟迪價(jià)值。

這本書(shū)集中研究了從安徽省省學(xué)敬敷書(shū)院到安徽大學(xué)堂、安徽武備學(xué)堂、安徽陸軍學(xué)堂、安徽法政專(zhuān)門(mén)學(xué)校、省立安徽大學(xué)、國(guó)立安徽大學(xué)的四十四位代表性人物，他們都是當(dāng)時(shí)的著名教育家、知名學(xué)者和革命志士。這些人物具體分為教育管理者、執(zhí)教者和優(yōu)秀學(xué)子三個(gè)部分：教育管理者中有著名學(xué)者、翻譯家嚴(yán)復(fù)，著名革命家徐錫麟，著名法學(xué)家光明甫，著名教育家王星拱，數(shù)學(xué)大師何魯，著名文史學(xué)者劉文典、楊亮功，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家陶因等；執(zhí)教者中有著名文學(xué)家郁達(dá)夫、蘇雪林、朱湘、馮沅君、蘇曼殊、許杰，桐城派末期大師姚永樸，著名學(xué)者陳望道，著名經(jīng)學(xué)家周予同，著名歷史學(xué)家呂思勉，著名化學(xué)家丁緒賢等；優(yōu)秀學(xué)子中有一代國(guó)畫(huà)宗師黃賓虹，漢藏語(yǔ)言學(xué)界的一代巨擘邢公畹，著名革命家柏文蔚、熊成基、方振武、倪映典，著名教育家房秩五等。

真可以說(shuō)是群星璀璨！在安徽高等教育的起步時(shí)期，居然有如此眾多的學(xué)者名流先后來(lái)此傳道授業(yè)，杏林春雨潤(rùn)育了無(wú)數(shù)篤學(xué)報(bào)國(guó)之士，這對(duì)中國(guó)社會(huì)的發(fā)展起到了重大的促進(jìn)作用。我在進(jìn)安慶師范學(xué)院工作以前，長(zhǎng)期在安慶市工作,對(duì)皖江高等教育的發(fā)展史，特別是對(duì)安慶師范學(xué)院的前身是安徽高等教育的源頭比較熟悉，自以為對(duì)皖江近現(xiàn)代高等教育人物比較了解。讀完這部書(shū)稿后，我才知道，我對(duì)皖江近現(xiàn)代高等教育人物的了解還不夠全面，不夠系統(tǒng)，還有更多的名流大師、哲人、智者、志士為我所不知曉。所以，我認(rèn)為，這本書(shū)是迄今研究皖江近現(xiàn)代高等教育人物的一本最為系統(tǒng)的著作。它填補(bǔ)了皖江乃至安徽高等教育歷史人物研究的空白，不僅是皖江教育文化的一部力作，也是安徽高等教育研究的一項(xiàng)重要成果，具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值。

該書(shū)還有一個(gè)重要的價(jià)值，就是拓展了皖江地域文化的研究領(lǐng)域，豐富了皖江地域文化的研究?jī)?nèi)容。皖江近現(xiàn)代高等教育的發(fā)生發(fā)展主要是在安徽省原省會(huì)安慶展現(xiàn)的。清末，安徽省省學(xué)敬敷書(shū)院改為安徽大學(xué)堂，后歷經(jīng)了安徽高等學(xué)堂、安徽公立法政專(zhuān)門(mén)學(xué)校、省立安徽大學(xué)和國(guó)立安徽大學(xué)等不同時(shí)期。她的發(fā)展變遷與安慶有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，與安慶當(dāng)時(shí)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等環(huán)境密不可分?！锻罱F(xiàn)代高等教育人物研究》是皖江文化研究的重要成果，堪稱(chēng)《安慶師范學(xué)院與皖江文化》姊妹篇。我相信，這本書(shū)的出版對(duì)拓展皖江文化的研究范圍和尋求皖江文化的整體特征能夠起到重要的促進(jìn)作用。

除了學(xué)術(shù)研究方面的價(jià)值，這本書(shū)還具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和教育價(jià)值。書(shū)中研究 的代表性人物客觀(guān)、真實(shí)、生動(dòng)，翻開(kāi)它，你會(huì)覺(jué)得這些人物仿佛就浮現(xiàn)在我們的眼前，他們的音容笑貌，他們的一言一行，似乎一點(diǎn)也不曾遠(yuǎn)去。在不經(jīng)意間，你會(huì)感受到他們身上所具有的以人為本、崇尚學(xué)術(shù)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)、重視道德教育、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的諸多理念以及特有的人文品格、人格魅力、教學(xué)情懷和教學(xué)智慧。這些理念和精神在今天不但不顯得過(guò)時(shí)，反而愈發(fā)閃光。當(dāng)前在全社會(huì)踐行社會(huì)主義榮辱觀(guān)、構(gòu)建和諧社會(huì)和尊師重教、強(qiáng)化師德教育的今天，弘揚(yáng)他們的精神理念，無(wú)疑能夠給予安徽高等教育乃至安徽教育界的管理者、廣大教師、莘莘學(xué)子無(wú)窮的啟迪和激勵(lì)。這對(duì)打造德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍、培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，提升高等教育質(zhì)量具有重大的促進(jìn)意義。這本書(shū)可以說(shuō)是教育界進(jìn)行師德師風(fēng)教育、學(xué)風(fēng)校風(fēng)教育的一部生動(dòng)教材，它對(duì)當(dāng)前高等教育的發(fā)展具有一定的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)價(jià)值。

我很感謝作者為安徽省高等教育的“源頭”——安慶師院校史研究和開(kāi)展大學(xué)生思想教育所做出的突出貢獻(xiàn)。眾所周知，安慶師范學(xué)院是由清末安徽省學(xué)敬敷書(shū)院發(fā)展演變而來(lái)，她的變遷歷史實(shí)際上就是皖江和安徽高等教育的發(fā)展脈絡(luò)。朱守良等幾位同志從2003年初就開(kāi)始致力于研究校史，通過(guò)查閱大量的資料以及浩繁的文獻(xiàn)，挖掘了許多鮮為人知的史實(shí)，再現(xiàn)了眾多校史人物光彩而動(dòng)人的畫(huà)卷，使校史研究提升到了一個(gè)新的水平和境界。他們把形成的稿件通過(guò)校報(bào)“百年?；辍睓谀靠?，并且在《人民政協(xié)報(bào)》、《新安晚報(bào)》、《江淮時(shí)報(bào)》等重要媒體上刊登多篇，既起到了教育的作用，也達(dá)到了宣傳學(xué)校的效果。

在研究的基礎(chǔ)上，作者充分彰顯不同人物身上所蘊(yùn)涵的 “愛(ài)國(guó)、愛(ài)教、愛(ài)校、愛(ài)學(xué)、愛(ài)民”等精神，積極對(duì)大學(xué)生開(kāi)展了以“百年?；辍睘橹饕獌?nèi)容的思想政治教育，收到了良好的成效；他們的教學(xué)項(xiàng)目“大學(xué)生德育新模式的探索與實(shí)踐”榮獲安徽省2005年教學(xué)成果三等獎(jiǎng)；他們的研究論文在《中國(guó)高教研究》、《安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)》等刊物發(fā)表，研究著作《安慶師范學(xué)院與皖江文化》2005年12月由合肥工業(yè)大學(xué)出版社出版。現(xiàn)在，他們集中而系統(tǒng)地研究皖江近現(xiàn)代高等教育人物的著作又出版了，這是一件值得慶賀的事情。

我祝愿他們，也真心希望他們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦?，繼續(xù)以這種不畏艱難的精神去探索學(xué)術(shù)；我期盼著更多的學(xué)者對(duì)校史、對(duì)皖江文化、對(duì)皖江近現(xiàn)代高等教育人物，開(kāi)展更深的研究，取得更多的成果。

（黨委宣傳部部長(zhǎng)朱守良主編的《皖江近現(xiàn)代高等教育人物研究》一書(shū)日前已由合肥工業(yè)大學(xué)出版社出版，本文系校黨委書(shū)記趙曉和為該書(shū)所作的序。）