10月17日至18日，習(xí)近平總書(shū)記在安徽省安慶市、合肥市考察了桐城市六尺巷和合肥濱湖科學(xué)城，了解傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、加強(qiáng)精神文明建設(shè)和推進(jìn)科技體制機(jī)制創(chuàng)新、加快科技成果轉(zhuǎn)化等情況。我校師生廣泛關(guān)注、認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神，展開(kāi)熱烈討論。

校黨委書(shū)記李福華：習(xí)近平總書(shū)記在六尺巷考察時(shí)指出，六尺巷承載著中國(guó)古人的歷史智慧，要弘揚(yáng)好中華民族傳統(tǒng)美德，相互禮讓、以和為貴，解決好民生問(wèn)題，化解好社會(huì)矛盾，使我們的社會(huì)更加和諧。我們要始終牢記“為黨育人、為國(guó)育才”初心使命，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記的重要講話(huà)精神，把“兩個(gè)確立”和“兩個(gè)維護(hù)”落實(shí)到辦學(xué)治校方方面面。要深入實(shí)施新時(shí)代立德樹(shù)人工程，深刻理解和把握“第二個(gè)結(jié)合”的重大意義，以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)立德樹(shù)人工作，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化、弘揚(yáng)革命文化、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)廣大師生加強(qiáng)思想道德建設(shè)、厚植家國(guó)情懷。要繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，尤其是六尺巷體現(xiàn)的先人化解矛盾的歷史智慧，要深入挖掘“和文化”的時(shí)代價(jià)值，把六尺巷故事蘊(yùn)含的“相互禮讓、以和為貴”精神融入學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程，培養(yǎng)挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代好青年。要加強(qiáng)桐城派和桐城文化研究闡釋工作，深入系統(tǒng)研究六尺巷精神的深刻內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會(huì)其經(jīng)驗(yàn)啟示，認(rèn)真汲取蘊(yùn)含其中的世界觀(guān)、方法論，用心用情用力解決廣大師生關(guān)心關(guān)注的“急難愁盼”問(wèn)題，不斷提升學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。要加快推進(jìn)特色鮮明的高水平大學(xué)建設(shè)向應(yīng)用型深度轉(zhuǎn)型，錨定博士學(xué)位授予單位重點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)指標(biāo)、應(yīng)用特色高校建設(shè)任務(wù)，搶抓發(fā)展機(jī)遇，聚力內(nèi)涵建設(shè)，強(qiáng)力推進(jìn)“戲曲與曲藝”“資源與環(huán)境”安徽省應(yīng)用型高峰培育學(xué)科和安徽省高?！半p特色”項(xiàng)目建設(shè)。要全面提升社會(huì)服務(wù)能力，堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”“浦江經(jīng)驗(yàn)”，完善豐富“新時(shí)代六尺巷工作法”，總結(jié)基層治理的路徑和經(jīng)驗(yàn)，賦能基層治理提質(zhì)增效，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展，為奮力譜寫(xiě)中國(guó)式現(xiàn)代化安徽篇章作出新的更大貢獻(xiàn)。

校長(zhǎng)彭鳳蓮：文化關(guān)乎國(guó)本、國(guó)運(yùn)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)歷史文化保護(hù)，堅(jiān)持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，在發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化、弘揚(yáng)革命文化、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化上協(xié)同發(fā)力，打牢社會(huì)治理的文化根基。習(xí)近平總書(shū)記在參觀(guān)桐城六尺巷時(shí)就如何熔古鑄今，如何從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取現(xiàn)代社會(huì)治理的智慧作出了深刻論述?！傲呦铩敝刑N(yùn)含的“謙和禮讓”“和為貴”理念，“讓”是方式，“和”是目標(biāo)。我們要借助傳統(tǒng)文化中適合于調(diào)理社會(huì)關(guān)系和鼓勵(lì)人們向上向善的內(nèi)容，融入符合時(shí)代發(fā)展要求的基層治理理念，解決好民生問(wèn)題，化解好社會(huì)矛盾，賦予六尺巷精神新的內(nèi)涵。學(xué)校全體師生員工要以習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)黨的二十屆三中全會(huì)關(guān)于文化工作的戰(zhàn)略部署，堅(jiān)定文化自信自強(qiáng)，扎實(shí)推進(jìn)中華民族現(xiàn)代文明和社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展融入立德樹(shù)人、學(xué)術(shù)研究、文化交流等各項(xiàng)工作中，發(fā)揮高校智力和人才優(yōu)勢(shì)，深入闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，不斷深化對(duì)文化傳承發(fā)展的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，形成更多高質(zhì)量研究成果，為建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

人文學(xué)院院長(zhǎng)、安徽省桐城派研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)汪孔豐：作為一個(gè)以文史學(xué)科為主的、有著深厚文化積淀的學(xué)院，我們長(zhǎng)期以來(lái)高度重視和支持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展工作，重點(diǎn)聚焦桐城派與桐城文化等領(lǐng)域，深入挖掘精神內(nèi)涵，多方位開(kāi)展學(xué)術(shù)研究，形成了研究團(tuán)隊(duì)強(qiáng)、科研平臺(tái)多、學(xué)術(shù)成果豐、社會(huì)影響大等特色優(yōu)勢(shì)。學(xué)院注重將桐城派等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入人才培養(yǎng)過(guò)程中，構(gòu)建起一套“學(xué)、思、研、行”的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升。今后，人文學(xué)院將進(jìn)一步貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記考察安徽的重要講話(huà)精神，在江淮大地上，奮力書(shū)寫(xiě)傳承創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“大文章”，把更多的學(xué)生培養(yǎng)成具有徽風(fēng)皖韻、充滿(mǎn)文化自信的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

馬克思主義學(xué)院黨委書(shū)記鄒斌：我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟習(xí)近平總書(shū)記參觀(guān)六尺巷時(shí)重要講話(huà)精神，堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，闡釋好、解讀好六尺巷中蘊(yùn)含的歷史智慧和優(yōu)秀文化基因；要將習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神和六尺巷資源，運(yùn)用到我們思政課教學(xué)中，教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)生傳承并弘揚(yáng)相互禮讓、以和為貴的傳統(tǒng)美德，把思政課講深講透講活；要將習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于六尺巷講話(huà)精神與提升自身思想道德修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，自重自省，內(nèi)化于心、外化于行。

安徽省高校人文社科重點(diǎn)研究基地皖江歷史文化研究中心主任葉當(dāng)前教授：習(xí)近平總書(shū)記參觀(guān)桐城市六尺巷并作出重要指示，為高?？蒲衅脚_(tái)的文化研究指明了方向。皖江歷史文化研究中心長(zhǎng)期致力于桐城派與桐城文化研究，在桐城派名家年譜、桐城縣志、桐城桂林方氏與麻溪姚氏家族文學(xué)、桐城派古文、桐城派史學(xué)史、桐城派《文選》《莊子》評(píng)點(diǎn)等領(lǐng)域取得系列成果。目前，中心正在結(jié)合六尺巷歷史與黃梅戲“六尺巷”題材劇目，開(kāi)展戲里戲外六尺巷研究，探討文學(xué)藝術(shù)在“弘揚(yáng)好中華民族傳統(tǒng)美德”中的重要作用。今后，我們將進(jìn)一步發(fā)掘“相互禮讓、以和為貴”的六尺巷精神，擔(dān)負(fù)起當(dāng)代學(xué)人應(yīng)有的歷史使命。

法學(xué)院安民兵教授：習(xí)近平總書(shū)記的重要講話(huà)，為中國(guó)式治理指明了發(fā)展方向，也鞭策著基層治理工作者繼續(xù)立足文化振興、文化新使命的角度，充分結(jié)合國(guó)情、民情、社情，對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行融合、發(fā)展、創(chuàng)新，深入貫徹文化為民所需、為民所用的理念原則，積極探索行之有效的路徑方法，切實(shí)發(fā)揮文化在新時(shí)代基層治理體系中的引擎作用。作為一名長(zhǎng)期從事社會(huì)治理研究的教育工作者，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟總書(shū)記的講話(huà)精神以及關(guān)于社會(huì)治理的重要論述，我將進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新性意識(shí)，深化拓展基層治理文化研究，力爭(zhēng)以更具實(shí)用性、生活化、有效性的理論成果助力社會(huì)治理現(xiàn)代化建設(shè)。

學(xué)生工作部副部長(zhǎng)方瑞：學(xué)校積極弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，注重從地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取智慧，將“六尺巷”典故蘊(yùn)涵的和諧文化融入大學(xué)生思想政治教育。學(xué)校常態(tài)化開(kāi)展學(xué)生宿舍走訪(fǎng)，走近學(xué)生，與學(xué)生面對(duì)面溝通、心貼心交流，了解學(xué)生思想狀態(tài)、生活需要及發(fā)展需求，切實(shí)解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題。我們將持續(xù)加強(qiáng)“三全育人”協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制建設(shè)，堅(jiān)持工作力量下沉，提升學(xué)生工作水平，堅(jiān)持“一線(xiàn)規(guī)則”“一站服務(wù)”“一體推進(jìn)”，高質(zhì)量推進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)。

科研處副處長(zhǎng)王惠：高校具有教育、科技、人才三位一體的優(yōu)勢(shì)，是科技成果的重要“發(fā)源地”，科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用是推動(dòng)高校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。作為皖西南唯一一所本科高校，學(xué)校主動(dòng)對(duì)接地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，引導(dǎo)科研人員對(duì)制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術(shù)難題進(jìn)行攻關(guān)，通過(guò)改革科技體制機(jī)制，完善科技成果轉(zhuǎn)化政策體系，加強(qiáng)科技成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)建設(shè)和服務(wù)水平，提高科技成果轉(zhuǎn)化效率，助力推動(dòng)創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈、人才鏈融合互促，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供有力支撐。

服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展處副處長(zhǎng)查長(zhǎng)禮：作為學(xué)校對(duì)外聯(lián)系部門(mén)，我們將把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記考察安徽重要講話(huà)精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)階段的重大政治任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)教育強(qiáng)省戰(zhàn)略，自覺(jué)把工作事業(yè)放到“強(qiáng)市名?！蹦繕?biāo)中來(lái)思考，放到“博士點(diǎn)立項(xiàng)”建設(shè)的全局中來(lái)謀劃。凝聚各方力量，優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)，發(fā)揮學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)，結(jié)合好挖掘好當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化，積極開(kāi)展校地合作，加快推進(jìn)科技體制機(jī)制創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化，為推動(dòng)高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)瞿寧霞：培養(yǎng)具有全球視野、跨文化交際能力、深厚文化底蘊(yùn)的高素質(zhì)外語(yǔ)人才，是新時(shí)代外語(yǔ)人才培養(yǎng)的核心目標(biāo)。學(xué)院將繼續(xù)通過(guò)課堂教學(xué)、文化講座等多種形式，將傳統(tǒng)美德教育融入外語(yǔ)人才培養(yǎng)的全過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生用外語(yǔ)展示中國(guó)的歷史文化和現(xiàn)代化建設(shè)成就，培養(yǎng)文化自覺(jué)，樹(shù)立文化自信，在國(guó)際交流中更加自信地傳播中國(guó)文化，增強(qiáng)民族自豪感和歸屬感，做到“融通中外，語(yǔ)通世界”，成為能夠傳播中國(guó)文化、講好中國(guó)故事的使者。

法學(xué)院副教授、六尺巷和解文化研究中心主任邱少暉：如何傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化，是新時(shí)代法治理論研究的重要課題，對(duì)于化解好社會(huì)矛盾具有重要意義。桐城的“新時(shí)代六尺巷工作法”為基層治理現(xiàn)代化如何汲取傳統(tǒng)資源貢獻(xiàn)了地方智慧，其實(shí)踐也為我們的理論研究提供了豐富素材。習(xí)近平總書(shū)記來(lái)桐城考察調(diào)研，進(jìn)一步堅(jiān)定了我們研究的信心，我們將堅(jiān)持“新時(shí)代六尺巷工作法”的理論研究，凝練新時(shí)代“六尺巷經(jīng)驗(yàn)”，努力為打造安徽基層治理金名片貢獻(xiàn)高水平理論成果，為加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理、推進(jìn)基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化做出高校老師應(yīng)有的努力。

教師教育學(xué)院2023級(jí)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生鄭書(shū)秋：習(xí)近平總書(shū)記在考察桐城市六尺巷時(shí)指出，要弘揚(yáng)好中華民族傳統(tǒng)美德，相互禮讓、以和為貴，讓我深有感悟。研究生階段不僅是追求學(xué)術(shù)創(chuàng)新的關(guān)鍵時(shí)期，也是提升社會(huì)責(zé)任感的重要時(shí)機(jī)。我們應(yīng)當(dāng)在研究過(guò)程中積極關(guān)注民生問(wèn)題，探尋解決社會(huì)矛盾的學(xué)術(shù)路徑，以學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)推動(dòng)社會(huì)和諧，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

電子工程與智能制造學(xué)院2022級(jí)電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生、“兩彈一星”精神宣講團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)謝柳怡：習(xí)近平總書(shū)記的重要講話(huà)讓我倍感興奮，深受鼓舞，我深刻感悟到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族最深厚的文化軟實(shí)力。我們應(yīng)當(dāng)在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上去創(chuàng)新解決民生問(wèn)題和社會(huì)矛盾的途徑以及方法，用科學(xué)的創(chuàng)新思維推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)獨(dú)屬于當(dāng)代大學(xué)生的青春力量。（撰稿：范龍超       編輯：江偉     審核：陳秀）