廢紙盒、塑料瓶蓋、樹(shù)葉、毛線(xiàn)球……你會(huì)如何處理這些生活中常見(jiàn)的廢棄物呢？7月21日，安慶師范大學(xué)泉水“叮咚”志愿服務(wù)團(tuán)開(kāi)展暑期志愿支教活動(dòng)，14名志愿者赴安慶市岳西縣河圖輔導(dǎo)小學(xué)為學(xué)校二、三年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展了一堂創(chuàng)意手工課，結(jié)合環(huán)保主題用廢棄紙盒制作相框，用樹(shù)葉、塑料瓶蓋等進(jìn)行裝飾，讓廢棄物“變廢為寶”。

“同學(xué)們，你們覺(jué)得平時(shí)扔掉的紙盒還有什么作用呢？沒(méi)錯(cuò)，今天我們要用紙盒制作一個(gè)相框……”創(chuàng)意手工課上，23名同學(xué)被分為5組進(jìn)行手工制作活動(dòng)，地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)2018（1）班的夏雪作為支教老師將彩紙、雙面膠、剪刀等工具分發(fā)給每一小組，并不時(shí)叮囑學(xué)生在使用刀具時(shí)所需注意的事項(xiàng)。

彩色卡紙、雙面膠、樹(shù)葉、廢紙盒……河圖輔導(dǎo)小學(xué)班級(jí)的桌子上擺放著各式各樣的工具，各小組同學(xué)按照固定尺寸裁剪紙盒，并根據(jù)自身創(chuàng)意對(duì)相框進(jìn)行裝飾。服務(wù)團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)蔡艦說(shuō)：“創(chuàng)意手工課的老師將帶領(lǐng)學(xué)生利用廢紙盒、易拉罐或落葉，手工制作成優(yōu)美的工藝作品、相框，通過(guò)對(duì)資源的再次運(yùn)用，變廢為寶，傳達(dá)環(huán)保理念。”

用綠色樹(shù)葉裝飾相框兩側(cè)，藍(lán)色毛線(xiàn)捆在相框頂部作為天空，撿來(lái)的石子用膠水粘合在相框底部……一幅房屋形狀的相框制作完成。二年級(jí)的王嘉萌是第一次制作相框，她說(shuō)：“沒(méi)想到中午和支教老師一起在校園里檢的落葉和家里不用的紙盒可以制作出這么漂亮的相框，覺(jué)得非常有趣，回家我想多做幾個(gè)，把照片都放進(jìn)去?！?/p>

除了用樹(shù)葉、毛線(xiàn)制作的平面相框，班級(jí)里也有不少同學(xué)利用彩色卡紙和紙盒想出了許多富有創(chuàng)意的立體相框。三年級(jí)的徐浩然和小組成員由于紙箱上有折痕，便嘗試制作立體相框，他們用彩紙繪畫(huà)出籃球、熊貓等圖案，并利用紙箱制作籃球框，最后用膠水將所有元素粘合在一起。在說(shuō)起這幅相框作品的創(chuàng)作來(lái)源時(shí)，徐浩然說(shuō)：“籃球、熊貓和龍，這正好是我們小組3個(gè)人最喜歡的，所以想一起放在我們的相框上，這也我第一次手工制作相框，能和朋友們一起完成屬于我們自己的手工作品是一件很有趣的事情?！?/p>

“小朋友們，你們?cè)谑褂眉舻兜臅r(shí)候一定要注意安全?！薄跋嗫虮尘翱梢允褂煤?jiǎn)單的藍(lán)色。”“卡紙顏色不夠用的，可以相互借用?！薄?dāng)學(xué)生們?cè)谥谱鬟^(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，支教老師們不時(shí)提出建議。

作為課堂上的“小老師”，志愿者夏雪是第一次參加支教活動(dòng)，為了更好地教學(xué)生們進(jìn)行手工制作，她特地在網(wǎng)上搜集了一些圖片，她說(shuō)：“跟孩子們一起進(jìn)行手工制作的過(guò)程富有樂(lè)趣，并且這些樹(shù)葉都是從地上拾取的，而不是直接在樹(shù)上采摘，很環(huán)保?！?/p>

課堂漸入尾聲，5個(gè)小組的作品相繼完成，每個(gè)小組依次上講臺(tái)展示小組作品及設(shè)計(jì)理念，服務(wù)團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)蔡艦說(shuō)：“這些孩子都很心靈手巧，創(chuàng)作出了一幅幅富有創(chuàng)意的相框，我們也想通過(guò)這種課程鍛煉孩子們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們形成良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)?！?/p>

河圖輔導(dǎo)小學(xué)校長(zhǎng)余勝東對(duì)前來(lái)的支教大學(xué)生們表示了肯定，他說(shuō)：“很感謝你們?yōu)楹⒆觽兲峁┝诵碌闹R(shí)，也增長(zhǎng)了他們的見(jiàn)識(shí)。通過(guò)學(xué)生們的課堂教學(xué)質(zhì)量，能看得出你們提前做了很多的準(zhǔn)備?！保ㄎ?學(xué)生通訊員 汪習(xí)習(xí) 圖/學(xué)生通訊員 趙文軒）

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