（中安在線(xiàn)，7月30日）“盼盼老師:戴著粉紅發(fā)卡，小鹿老師:頸上有痣，刁老師:有個(gè)小娃娃……”。一張簡(jiǎn)陋的紙上寫(xiě)著歪歪扭扭的小字，記錄著14位老師的名字和特點(diǎn)，有的還注了拼音。這是安慶市大龍山鎮(zhèn)桃元社區(qū)的一個(gè)孩子在大學(xué)生志愿者為他們支教的過(guò)程中寫(xiě)下的。

地處安慶北部的大龍山鎮(zhèn)的桃元社區(qū)，依山而建，附近只有一所小學(xué)，一間不大的教室里可以坐滿(mǎn)一個(gè)學(xué)校的老師，而這個(gè)村里的孩子大多數(shù)都是留守兒童。為幫助這里留守兒童健康成長(zhǎng)，每年暑假，安慶師范大學(xué)“啟明星”關(guān)愛(ài)留守兒童實(shí)踐服務(wù)團(tuán)的大學(xué)生志愿者們，都會(huì)來(lái)到這給孩子們帶來(lái)書(shū)法、手工、五禽戲、舞蹈等豐富的課程，如今已是第三年。

山村留守兒童：我已把你們記在心里，你們明年還會(huì)來(lái)嗎？

“真的很開(kāi)心這些大哥哥大姐姐們來(lái)給我們上課，這樣我的暑假就不孤單了。我想記住他們每一個(gè)人的名字，等以后遇見(jiàn)他們的時(shí)候還能叫出來(lái)他們的名字。”三年級(jí)的汪新雨說(shuō)。為了能和老師們多相處一會(huì)，每天早晨還沒(méi)上課前，汪新雨就早早來(lái)到教室。因?yàn)橛浿總€(gè)老師的特征，開(kāi)展課程的第二天，她就將14位老師的名字熟記于心。

“老師這個(gè)送給你，我已經(jīng)把你們記在心里了，不需要這個(gè)紙了。”她神秘地對(duì)支教老師說(shuō)，并將這個(gè)紙條塞進(jìn)老師的懷里后立馬跑開(kāi)。

打開(kāi)汪新雨遞來(lái)的紙條，收到這個(gè)“禮物”的老師卞士曜眼睛一紅，抬起頭愣愣地看著往教室方向跑的孩子?！袄蠋煟銈兠髂赀€會(huì)來(lái)嗎？”躲在教室門(mén)邊探出頭來(lái)問(wèn)。

看著孩子期盼的眼神，卞士曜說(shuō)：“明年暑假會(huì)有另外一批哥哥姐姐來(lái)給你們上課，但是我們還會(huì)來(lái)看你們的?！?/p>

在這里，像汪新雨這樣渴望老師陪伴的孩子還有許多。這些孩子的父母大多外出打工，很多都和爺爺奶奶在一起生活，一些參加過(guò)支教課程的孩子們，更是盼望著支教老師為他們帶來(lái)趣味課程。

志愿支教老師：三年愛(ài)心陪伴不是形式，學(xué)生是主體和重心

每天五點(diǎn)起床，六點(diǎn)鐘騎著小三輪車(chē)來(lái)到桃元社區(qū)開(kāi)始一天的課程，午休睡地板，下午五點(diǎn)鐘放學(xué)，騎車(chē)回到學(xué)校開(kāi)始召開(kāi)每天的總結(jié)會(huì)議，晚上八九點(diǎn)才是晚飯時(shí)間，這是支教老師每天工作的常態(tài)。

英語(yǔ)合作專(zhuān)業(yè)2014(1)班的李亞輝，是第一屆“啟明星”關(guān)愛(ài)留守兒童實(shí)踐服務(wù)團(tuán)的隊(duì)長(zhǎng)。大二暑期擔(dān)任志愿支教老師，大三和大四時(shí)，無(wú)論暑期再忙，他也會(huì)來(lái)到桃元社區(qū)看孩子們。

說(shuō)起暑期支教，李亞輝表示，“我們是用心去和孩子們交流，而不是把支教當(dāng)成任務(wù)，孩子們才是重心?！贝蠖钇诘挠眯闹Ы套屗c孩子們建立起深厚的感情?！皝嗇x哥哥來(lái)了！”“亞輝哥哥我們好想你呀！”……今年暑期，聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)李亞輝來(lái)桃元社區(qū)了，孩子們爭(zhēng)相去迎接，有的還直往他懷里鉆。

“為了讓孩子們更健康地成長(zhǎng)，我們不斷探索新課程，和孩子們一起學(xué)習(xí)，遇到困難相互探討和解決?！敝Ы剃?duì)隊(duì)長(zhǎng)翟靜波表示，支教是一種陪伴，也是對(duì)孩子們的一種承諾。“每次進(jìn)教室，孩子們撲向你的時(shí)候，覺(jué)得再苦再累都值得了。因?yàn)橛眯暮秃⒆觽兿嗵帲@段經(jīng)歷必將會(huì)是難忘的記憶?！?/p>

留守孩子家長(zhǎng)：感謝老師的陪伴，給孩子帶來(lái)快樂(lè)

由于這些孩子的父母大多在外地工作，并不能及時(shí)了解孩子的上學(xué)情況。支教老師們組建了微信群，平日里會(huì)及時(shí)將孩子們上課的視頻和圖片發(fā)送給家長(zhǎng)。

“今天我們上了安全教育和舞蹈課，這是今天的簽到表，這是負(fù)責(zé)對(duì)接每個(gè)孩子的老師的電話(huà)，為確保學(xué)生安全，請(qǐng)各位家長(zhǎng)有任何問(wèn)題及時(shí)與我們聯(lián)系……”“謝謝老師們，給孩子們帶來(lái)知識(shí)和快樂(lè)，老師們辛苦了！”家長(zhǎng)們通過(guò)支教老師在微信群的反饋，看見(jiàn)自己孩子的每日動(dòng)態(tài)，對(duì)老師連連表示感謝。

四年級(jí)潘穎的父母常年外出打工，小小的潘穎一直住在她阿姨家，一年到頭都很難見(jiàn)上爸爸媽媽一面?！叭ツ晔罴傥乙瞾?lái)上課了，我喜歡和大哥哥大姐姐們一起學(xué)習(xí)，今年老師教我做了‘葉書(shū)’標(biāo)本呢，我要珍藏著送給媽媽?！迸朔f說(shuō)，有時(shí)候會(huì)很想念父母，但有老師們一起陪著便不會(huì)覺(jué)得很孤單了。

“感謝老師們，她的父母忙碌在外，日常也很難聯(lián)系到。小潘穎一直住在我家里，暑假跟支教老師們一起學(xué)習(xí)和玩耍，她笑得更多了。她媽媽看見(jiàn)視頻中孩子開(kāi)心的樣子一定也很高興?！迸朔f的阿姨說(shuō)。

支教老師張怡娟在一次聊天中無(wú)意得知，一位學(xué)生因?yàn)榧淖≡谟H戚家中，親戚早晨很早出門(mén)，孩子經(jīng)常忘記吃早飯。隨后的每一天，這個(gè)孩子來(lái)到教室后一份愛(ài)心早餐就擺在他的桌上?！昂芏嗉议L(zhǎng)也不想和孩子分開(kāi)，外出打工也是無(wú)奈。感謝家長(zhǎng)們的信任，希望孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)，開(kāi)心地笑，也是我們這些志愿支教老師所愿?！睆堚暾f(shuō)。 (通訊員朱麗萍 卞士曜)

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