（中青在線(xiàn)，8月18日）“老師，可不可以不走??！”一孩子抓住志愿者的衣角，眼里泛著淚光。這是安慶師范大學(xué)KAB創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部勵(lì)志助困支教團(tuán)隊(duì)在桐城支教的最后一天，孩子們都非常不舍。7月8日，該支教隊(duì)伍赴桐城慈善組織情系愛(ài)心聯(lián)合會(huì)，開(kāi)啟了為期10天的支教活動(dòng)。
　　本次支教夏令營(yíng)活動(dòng)，一共有34個(gè)孩子參加。這些孩子大多來(lái)自桐城各個(gè)地區(qū)的貧困家庭，他們常常被賦予很大的期望，背負(fù)著生活的壓力。手工、舞蹈、繪畫(huà)、跆拳道……志愿者們悉心地傳授給孩子們文化知識(shí)，同時(shí)也注重孩子們素質(zhì)和自信心的培養(yǎng)，在他們心中播灑信念和溫暖。
　　開(kāi)展特色課程活動(dòng)：孩子自信心大增
　　“我不去想, 是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程……”在美文賞析課上，志愿者張陽(yáng)給孩子們仔細(xì)地講述了詩(shī)歌《熱愛(ài)生命》的內(nèi)容，張陽(yáng)介紹了作者的生平事跡，對(duì)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)作出了賞析。舞蹈課上，孩子們認(rèn)真地練習(xí)著壓腳背、側(cè)壓腿、形體；手語(yǔ)課上，孩子們學(xué)會(huì)了用手語(yǔ)表達(dá)歌曲《感恩的心》；手工課上，一張張普通的正方形紙片在孩子們的手中開(kāi)出美麗的玫瑰……
　　“蟹王蟹后”和“盲人方陣”游戲是素質(zhì)拓展活動(dòng)的內(nèi)容之一，孩子們蒙住眼睛找到地上的繩子并組合在一起，最后一起合作將繩子拉成圓圈形狀。孩子們先是自己混亂地摸索，后來(lái)慢慢學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，最后終于成功地將繩子拉成了一個(gè)圓圈。勵(lì)志助困支教團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人汪思青表示，她們組織了很多有趣的活動(dòng)，希望孩子們?cè)谙硎苡螒驓g樂(lè)的同時(shí)，更能學(xué)會(huì)合作，增強(qiáng)自信心。
　　“我們都是來(lái)自桐城不同地區(qū)貧困家庭中的孩子，背負(fù)著很多壓力和期待，心情常是焦慮壓抑的。在跟著老師們一起學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我接觸了很多新鮮有趣的東西，自主能力也有所提高，覺(jué)得自己也更加自信……”在志愿者組織的一場(chǎng)演講比賽中，九年級(jí)的小汪楊（化名）講述了這些天來(lái)自己的成長(zhǎng)與變化，而他的父親是位精神病患者。
　　播灑理想的信念：留守女孩立志考上好大學(xué)
　　“凌晨4點(diǎn)半的哈佛大學(xué)圖書(shū)館里，燈火通明，座無(wú)虛席。哈佛的學(xué)生餐廳，很難聽(tīng)到說(shuō)話(huà)的聲音，每個(gè)學(xué)生端著比薩可樂(lè)坐下后，往往邊吃邊看書(shū)或是邊做筆記……”志愿者李婉琳為孩子們講述了哈佛大學(xué)的故事，很多孩子眼里凝聚起堅(jiān)定的目光。
　　婷婷是個(gè)馬上要上初一的小女孩，家中只有爺爺照顧著她。婷婷剛來(lái)到情系愛(ài)心聯(lián)合會(huì)的時(shí)候沒(méi)帶牙膏牙刷，志愿者許琪買(mǎi)來(lái)牙刷牙膏送給她，婷婷硬要塞給許琪20元錢(qián)。許琪不收，她更是哭了?！斑@錢(qián)是大哥哥獎(jiǎng)學(xué)金剩下的，你以后好好學(xué)習(xí)，拿到獎(jiǎng)學(xué)金后，再還給哥哥可好？”婷婷聽(tīng)到許琪這么說(shuō)這才點(diǎn)點(diǎn)頭同意。
　　在離開(kāi)桐城當(dāng)天的凌晨1點(diǎn)多，“情系”活動(dòng)室依舊燈火通明，志愿者們?cè)跒槊恳粋€(gè)孩子準(zhǔn)備手寫(xiě)信。志愿者許琪在給婷婷寫(xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)一面的信上說(shuō)，“你要努力學(xué)習(xí)，要過(guò)自己想要的生活；你要有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，平靜地去對(duì)待生活中的傷害與贊美……”
　　“哥哥，我今天去參觀(guān)了安徽大學(xué)！我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的，以后要考上一所好的大學(xué)?！痹谥Ы袒顒?dòng)結(jié)束后的某天，婷婷給志愿者許琪發(fā)消息說(shuō)。
　　10天支教凝聚溫暖：孩子流淚不舍志愿者離開(kāi)
　　上九年級(jí)的胡陽(yáng)（化名）是個(gè)安靜內(nèi)斂的小男孩，他爸爸媽媽都因?yàn)榛加邪┌Y而雙雙去世，現(xiàn)在他和養(yǎng)父生活在一起。剛來(lái)到愛(ài)心聯(lián)合會(huì)的胡陽(yáng)，因?yàn)樽鍪路浅ＵJ(rèn)真被選為小隊(duì)長(zhǎng)，但由于性格過(guò)于溫和而常常無(wú)法管理好團(tuán)隊(duì)。
　　“胡陽(yáng)是個(gè)很棒的男孩哦，最近表現(xiàn)得特別好……”志愿者們常常主動(dòng)找胡陽(yáng)談心，安慰并鼓勵(lì)他。后來(lái)在素質(zhì)拓展活動(dòng)中，胡陽(yáng)不斷自信起來(lái)，在最后的文藝匯演中把小主持人的角色也演繹得非常好。在大家一起吃飯的時(shí)候，胡陽(yáng)雖然不說(shuō)話(huà)，但總會(huì)默默地幫志愿者們盛湯。
　　“日子那么長(zhǎng)，我在你身旁，見(jiàn)證你成長(zhǎng)讓我感到充滿(mǎn)力量。我和你一樣，一樣的堅(jiān)強(qiáng)，一樣的全力以赴追逐我的夢(mèng)想。我在你身旁，見(jiàn)證你成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)為你鼓掌。”在最后的文藝匯演中，志愿者唱出了自己的心聲。離別之際，很多孩子看到志愿者們給自己寫(xiě)的親筆信，都紅了眼睛，眼淚不由涌了出來(lái)。小男孩胡陽(yáng)眼里泛著淚光挽住志愿者的衣袖滿(mǎn)眼不舍地說(shuō)：“老師，可不可以不走??？”
　　KAB創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部勵(lì)志助困支教團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人之一汪思青說(shuō)：“這次支教活動(dòng)增強(qiáng)了這些貧困孩子們的綜合素質(zhì)和自信心，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一種成長(zhǎng)。接觸這些貧困家庭的孩子，告訴我生活是什么，我又該怎樣去面對(duì)生活中的苦難?！保ㄇ裎拇龋?/p>

中青在線(xiàn)：http://news.cyol.com/content/2017-08/18/content_16406675.htm