10月30日，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)第二教研室開(kāi)展了課程思政優(yōu)秀教學(xué)案例分享交流會(huì)。林靈、汪曼卿、吳敏三位教師分別做了案例分享，交流會(huì)由教研室主任張文教授主持。三位教師的優(yōu)秀教學(xué)案例已入選我?！墩n程思政優(yōu)秀教學(xué)案例選編》（第二輯）、（第三輯）并公開(kāi)出版。

交流會(huì)上，林靈首先分享了《新視野大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)教程》第二冊(cè)第三單元的課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)。圍繞課文Journey Through the Odyssey Years，提煉出四個(gè)思政元素：價(jià)值取向、文化自信、批判精神和時(shí)代精神，并簡(jiǎn)述在新課導(dǎo)入、課文講解、技能拓展、小結(jié)作業(yè)四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中融入思政元素的具體路徑。

汪曼卿在《大學(xué)英語(yǔ)（4）》課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)案例中將家國(guó)情懷、國(guó)際視野和理論自信等元素與英語(yǔ)教學(xué)深度融合，貫穿小組作業(yè)評(píng)價(jià)、拓展閱讀、課文學(xué)習(xí)和課后作業(yè)四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。她還創(chuàng)新性引入嗶哩嗶哩視頻平臺(tái)進(jìn)行混合式教學(xué)，利用豐富的視頻資源激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)展線(xiàn)上討論和線(xiàn)下實(shí)踐，不僅有助于提升學(xué)生的英語(yǔ)水平，更在潛移默化中培養(yǎng)了他們的思政素養(yǎng)。

吳敏以維多利亞時(shí)期批判現(xiàn)實(shí)主義代表作家狄更斯的代表作《遠(yuǎn)大前程》為案例，分享了如何在《英國(guó)文學(xué)原著選讀》課程中挖掘課程思政元素，凸顯鑄魂育人功能。案例基于維多利亞時(shí)期英國(guó)社會(huì)的特點(diǎn)和《遠(yuǎn)大前程》的批判性主題以及主人公理想的幻滅，揭露資本主義制度的弊端，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念。

與會(huì)的教研室老師紛紛表示受益匪淺，一致認(rèn)為三個(gè)優(yōu)秀教學(xué)案例對(duì)于今后大學(xué)英語(yǔ)課程思政教學(xué)具有一定的實(shí)踐指導(dǎo)意義。

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院近年來(lái)始終將立德樹(shù)人放在首位，積極推進(jìn)外語(yǔ)課程思政建設(shè)，課程思政教學(xué)成果持續(xù)提升，為培養(yǎng)具有全球視野和跨文化交際能力的高素質(zhì)人才提供了有力保障。（撰稿：張文  攝影：林靈 編輯：張婷婷  審核：李亦亮 王惠）