10月26日下午，來(lái)自華東師范大學(xué)的國(guó)培專(zhuān)家周念麗教授在文溯樓406教室為國(guó)培教師們開(kāi)展了一場(chǎng)專(zhuān)題講座。此次講座以“關(guān)注農(nóng)村幼兒心理健康問(wèn)題”為主題展開(kāi)。

講座伊始，周念麗教授分析了在未來(lái)幾年內(nèi)我國(guó)農(nóng)村幼兒園“毛入園率”（‘在園幼兒人數(shù)’除以‘戶(hù)籍所在地三周歲以上六周歲以下適齡兒童人數(shù)’）的情況，指出了其可觀(guān)之處，周念麗教授認(rèn)為，在提高農(nóng)村幼兒園“毛入園率”的同時(shí)，我們更應(yīng)該關(guān)注農(nóng)村幼兒心理健康問(wèn)題。隨后周教授為大家詳細(xì)講解了導(dǎo)致農(nóng)村幼兒心理問(wèn)題普遍存在的三大因素，即生物因素、心理因素和社會(huì)因素，同時(shí)列舉出了農(nóng)村幼兒們可能伴隨的心理健康問(wèn)題，例如：神經(jīng)性習(xí)慣問(wèn)題；情緒性問(wèn)題；攻擊性行為問(wèn)題等。一張張令人心酸而又動(dòng)人心弦的農(nóng)村幼兒照片則更進(jìn)一步證明了關(guān)于解決農(nóng)村幼兒心理健康問(wèn)題的急迫性和重要性。為此，周教授和大家一起分享了關(guān)于解決這一問(wèn)題的策略，包括：減輕孩子們外界環(huán)境的壓力；制定適度的教學(xué)要求；構(gòu)建良好的師生關(guān)系；保持托幼機(jī)構(gòu)和家庭聯(lián)系的一致性；適當(dāng)提高農(nóng)村幼兒的抗挫能力等等。

周念麗教授曾在日本留學(xué)十多年，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在講座中，周教授既注重結(jié)合實(shí)際，由淺入深，分析透徹，又重視與學(xué)員們的互動(dòng)，對(duì)國(guó)培教師們提出的問(wèn)題給予了全面而又詳細(xì)的解答，解決了學(xué)員們心中的一些疑惑。周教授的真情實(shí)感給在座的每一位學(xué)員都留下了深刻的印象。

本次講座旨在增強(qiáng)國(guó)培學(xué)員們的責(zé)任感，提高其關(guān)注農(nóng)村幼兒心理健康問(wèn)題的意識(shí)，培養(yǎng)孩子們健全的人格，促進(jìn)孩子們的心理健康。（教育學(xué)院吳善明 徐穎）