10月21日，北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院唐曉敏教授在文溯樓306教室作了題為“漫談中國(guó)古代的教育智慧”的學(xué)術(shù)報(bào)告。文學(xué)院120多名同學(xué)和望江中文師資培訓(xùn)班的學(xué)員聽(tīng)取了報(bào)告，報(bào)告會(huì)由胡祥云教授主持。

唐曉敏教授首先指出我國(guó)教育西化存在的爭(zhēng)議。他認(rèn)為我國(guó)的教育西化在眾多的改革中是最徹底的，在體制、制度、措施方面都得到了一定的體現(xiàn)，是教育發(fā)展的必然，給中國(guó)的教育帶來(lái)了很大的沖擊，是一把雙刃劍。

唐教授認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)的教育與三千年的語(yǔ)言教育和農(nóng)耕文化是密不可分的。中國(guó)的漢字穩(wěn)定而永恒，易于后人的理解；而農(nóng)耕文化促成了中國(guó)古代教育方式的人道主義，在這一點(diǎn)上，與西方有很大的不同。在西方的教育過(guò)程中，所灌輸和執(zhí)行的都是機(jī)械理念，雖然有利于形成分析的思考方式，但是缺乏對(duì)事物之間關(guān)系和整體性的思考。而對(duì)于文學(xué)研究來(lái)講，就是要偏向于后者的研究，中國(guó)古代的教育更為合理。

唐教授從培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方法和教育方式三方面，并結(jié)合自身的經(jīng)歷對(duì)古代的教育進(jìn)行了詳細(xì)講解。他認(rèn)為，文科教育不在于內(nèi)容的教育，而在于很好的培養(yǎng)人的能力，文科的教育體系核心就是將哲、史、文進(jìn)行很好的融會(huì)貫通，而中國(guó)古代的教育就恰如其分的將這個(gè)核心抓住。

最后，唐教授還向大家提出了幾點(diǎn)意見(jiàn)和期望，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，不要急功近利，多讀經(jīng)典，學(xué)會(huì)等待的教育智慧。

唐曉敏教授是北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院國(guó)際傳播學(xué)院院長(zhǎng)，北京師范大學(xué)文藝學(xué)研究中心（教育部人文社科重點(diǎn)研究基地）兼職研究員，中國(guó)古代散文學(xué)會(huì)理事，主要從事文藝學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)思想及語(yǔ)文教育的教學(xué)與研究工作。對(duì)中國(guó)古代的教育理念有著深入的研究，本次學(xué)術(shù)報(bào)告讓同學(xué)們得以認(rèn)識(shí)到中國(guó)古代教育理念的精華，受益頗多。（學(xué)生記者 程晶晶）