9月27日下午，Salisbury大學(xué)人文教育學(xué)院院長(zhǎng)Dennis教授，Douglas博士和英語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)宋紅專(zhuān)博士在B304教室為教育學(xué)院師生做學(xué)術(shù)報(bào)告，報(bào)告會(huì)由教育學(xué)院院長(zhǎng)曹長(zhǎng)德教授主持，教育學(xué)院郭啟華教授等部分教師參加了報(bào)告會(huì)，2007級(jí)學(xué)前教育及2008級(jí)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生聆聽(tīng)了報(bào)告。

Douglas教授報(bào)告的主題是Teacher Education and Multiple Intelligences，他從加德納的多元智能理論談起，詳細(xì)介紹了未來(lái)的5種思維，即The Disciplined Mind,The Synthesizing Mind,TheCreating Mind,TheRespectful Mind,TheEthical Mind，并闡述了這些思維在未來(lái)教育領(lǐng)域的應(yīng)用。

Dennis教授報(bào)告的主題是How to Become a Good Teacher,他首先介紹了美國(guó)馬里蘭州大學(xué)生四年的學(xué)習(xí)狀況，讓學(xué)生更加詳細(xì)地了解美國(guó)高等教育的狀況，Dennis教授語(yǔ)言風(fēng)趣、幽默，給了學(xué)生很大的啟發(fā)，后又就學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題與他們進(jìn)行了交流、討論。

宋紅專(zhuān)博士與同學(xué)們一起分享了其在美國(guó)期間的經(jīng)歷和感受，并對(duì)學(xué)生提出了期望，具有較深刻的啟發(fā)性。他強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性思維的重要性，并指明關(guān)愛(ài)學(xué)生在教師教學(xué)中的重要性。

報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，學(xué)生踴躍提問(wèn)，交流、互動(dòng)較為充分，通過(guò)本次講座，同學(xué)們對(duì)美國(guó)的教育狀況有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。本次講座是教育學(xué)院開(kāi)展“學(xué)術(shù)文化年”活動(dòng)的重要組成部分，通過(guò)開(kāi)展對(duì)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，拓展了師生的國(guó)際視野，達(dá)到了較好的效果。（學(xué)生記者：郭月蘭）