11月26日下午，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院在E501舉行2025年度碩士生導(dǎo)師培訓(xùn)活動(dòng)。校級(jí)督導(dǎo)、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院碩士生導(dǎo)師熊捍東副教授作題為“專(zhuān)業(yè)碩士課堂教學(xué)組織與實(shí)施——以部分碩士課程為例”的專(zhuān)題講座。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)江加宏，副院長(zhǎng)黃全燦、瞿寧霞、研究生導(dǎo)師及研究生代表共20余人參加了活動(dòng)。活動(dòng)由黃全燦主持。

江加宏在致辭中指出，研究生教育是衡量高等教育辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，是培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的關(guān)鍵陣地，課堂教學(xué)則是保障人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心抓手。他強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)結(jié)合學(xué)院學(xué)科特色與專(zhuān)業(yè)碩士培養(yǎng)定位，將學(xué)科優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)換為教學(xué)優(yōu)勢(shì)；同時(shí)要堅(jiān)守立德樹(shù)人初心，以言傳身教為學(xué)生樹(shù)立學(xué)術(shù)典范與人生標(biāo)桿，在潛移默化中培育學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)與職業(yè)操守。

熊捍東結(jié)合自身幾十年的教學(xué)實(shí)踐，圍繞智慧教學(xué)平臺(tái)的深度應(yīng)用、研究生培養(yǎng)方案解讀、研究生課程組織、實(shí)施與評(píng)價(jià)，以及課堂管理等方面內(nèi)容，與在場(chǎng)教師分享經(jīng)驗(yàn)。作為校級(jí)教學(xué)督導(dǎo)，他特別強(qiáng)調(diào)“講臺(tái)意識(shí)”的重要性，呼吁導(dǎo)師們以“終身學(xué)習(xí)”的態(tài)度持續(xù)打磨教學(xué)技能，在教學(xué)設(shè)計(jì)中兼顧知識(shí)傳授與思維訓(xùn)練，真正實(shí)現(xiàn)從“教知識(shí)”向“育能力”的轉(zhuǎn)變。整場(chǎng)講座案例鮮活、語(yǔ)言風(fēng)趣，既有方法論指導(dǎo)，又有實(shí)踐示范，為在場(chǎng)師生呈現(xiàn)了一堂高質(zhì)量的“教學(xué)示范課”。

國(guó)家級(jí)一流英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、國(guó)家級(jí)一流課程《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材教法》負(fù)責(zé)人王先榮教授作總結(jié)發(fā)言。他指出，導(dǎo)師首先要永葆對(duì)教學(xué)的熱忱之心，以學(xué)生為中心，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向與能力導(dǎo)向相統(tǒng)一。在教學(xué)實(shí)踐中，需打破教學(xué)與科研的壁壘，將科研前沿成果融入課程教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在探索問(wèn)題中提升批判性思維、創(chuàng)新能力等高階素養(yǎng)；同時(shí)要主動(dòng)順應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型趨勢(shì)，做到“識(shí)變、應(yīng)變、求變”，通過(guò)教學(xué)理念與方法的迭代升級(jí)，不斷增強(qiáng)自身職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為研究生教育注入源源不斷的活力。

此次培訓(xùn)不僅是一場(chǎng)聚焦教學(xué)能力提升的“實(shí)戰(zhàn)課”，更是一堂凝聚育人共識(shí)的“思政課”。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院一直高度重視教育教學(xué)工作，未來(lái)將持續(xù)加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，打造專(zhuān)業(yè)化、精準(zhǔn)化、常態(tài)化的導(dǎo)師培訓(xùn)體系，持續(xù)為導(dǎo)師賦能，推動(dòng)人才培養(yǎng)質(zhì)量再上新臺(tái)階。（攝影、撰稿：黃蓓蓓      編輯：田夢(mèng)甜     審核：黃全燦  趙麗麗）