近日，校圖書(shū)館與大學(xué)生白鯨文學(xué)社聯(lián)合在延喬書(shū)屋成功舉辦“日常碎片，拼出人間詩(shī)意”拼貼詩(shī)創(chuàng)作活動(dòng)?；顒?dòng)以拼貼詩(shī)為載體，引導(dǎo)學(xué)生從經(jīng)典詩(shī)歌中取材，用剪貼的方式重新組合文字，創(chuàng)作出富有個(gè)性與情感的詩(shī)歌作品，吸引了眾多學(xué)生積極參與。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們圍坐桌前，桌上擺放著各類(lèi)卡紙、印有經(jīng)典詩(shī)作的紙張、剪刀與膠水等工具。來(lái)自生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)2023（4）班的馬俊杰同學(xué)專(zhuān)注地裁剪著詩(shī)句，他分享道：“有些句子一讀，故鄉(xiāng)的畫(huà)面便浮現(xiàn)眼前。通過(guò)拼貼，我把不同詩(shī)人的句子連成了自己的鄉(xiāng)愁?！彼硎?，拼貼詩(shī)讓他感受到創(chuàng)作并非遙不可及，真實(shí)的情感流露便是最美的詩(shī)行。

音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)2024（1）班的簡(jiǎn)婉婷則通過(guò)拼貼創(chuàng)作出《在風(fēng)雨黎明之間》，其中“我靜靜地聆聽(tīng)，世俗的鐘聲，善良而無(wú)用”一句引發(fā)共鳴。她提到，拼貼詩(shī)雖在語(yǔ)句銜接上存在挑戰(zhàn)，但其形式自由、門(mén)檻低，讓非文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也能輕松參與，享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人、數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)2023級(jí)吳倩霞介紹，本次活動(dòng)以“日常碎片，拼出人間詩(shī)意”為主題，旨在鼓勵(lì)學(xué)生將創(chuàng)作融入生活，從經(jīng)典中汲取養(yǎng)分，保持對(duì)生活的熱愛(ài)與思考。她表示，拼貼詩(shī)作為一種“低門(mén)檻、高自由度”的創(chuàng)作形式，有效降低了詩(shī)歌創(chuàng)作的心理障礙，讓更多學(xué)生敢于表達(dá)、樂(lè)于創(chuàng)作。優(yōu)秀作品后續(xù)將在社團(tuán)官方平臺(tái)展示，延續(xù)詩(shī)意的傳播與影響力。

本次活動(dòng)是圖書(shū)館“讀者服務(wù)月”系列閱讀推廣活動(dòng)之一，不僅激發(fā)了學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，也推動(dòng)了文學(xué)走出書(shū)本、融入日常，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)文字與生活聯(lián)系的感知。圖書(shū)館作為校園文化建設(shè)的核心陣地，未來(lái)將繼續(xù)支持形式多樣的創(chuàng)意文化活動(dòng)，搭建更開(kāi)放的文化交流平臺(tái)，助力營(yíng)造富有活力與溫度的校園文化生態(tài)。（撰稿：學(xué)生記者  劉蕊       攝影：學(xué)生記者  徐若菡      編輯：田夢(mèng)甜      審核：汪斌  趙麗麗）