手持竹簽輕點(diǎn)水面，靛藍(lán)、朱紅、藤黃顏料隨波紋舒展，在絲巾與紙本上拓印出流動(dòng)的紋樣……5月14日，美術(shù)學(xué)院舉辦“墨韻流轉(zhuǎn)，拓彩生花”非遺技藝體驗(yàn)活動(dòng)。30余名學(xué)生以水為紙、以彩為墨，在一勾一劃間觸摸千年非遺技藝水拓畫(huà)的溫度，為傳統(tǒng)藝術(shù)注入年輕一代的創(chuàng)意與活力。?

從分發(fā)顏料和工具到講解水拓畫(huà)繪制步驟和注意事項(xiàng)，活動(dòng)負(fù)責(zé)人、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)2023（3）班的胡多婷安排各組指導(dǎo)“小老師”在現(xiàn)場(chǎng)演示了調(diào)色、構(gòu)圖、拓印等核心步驟。“顏料滴入水中的濃度、攪動(dòng)波紋的力度，都會(huì)影響最終圖案的形態(tài)。”胡多婷將高濃縮液與水按照固定比例稀釋后倒入畫(huà)盤(pán)，然后疊加其他顏料，用畫(huà)針緩慢滑動(dòng)液面，暈染設(shè)計(jì)圖案，繼而將絲巾平鋪在液面上?！皩⒔z巾放入固色液中浸泡2分鐘，晾干水分即可。”她提起絲巾，向?qū)W生們展示絲巾的花紋圖案?

“為什么先放熱水后放涼水，有什么區(qū)別嗎？”“結(jié)合更好固定圖案的形態(tài)？”……面對(duì)大家的提問(wèn)，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)2023（1）班的李肖肖用熱水稀釋高濃縮液，以便加快其溶解，使畫(huà)液具有更好的流動(dòng)性。她表示，加入適量的涼水調(diào)和水溫，有助于顏料能夠更好地在液面上定型和呈色，便于大家繪制更精細(xì)、準(zhǔn)確的圖案。同學(xué)們紛紛向前圍觀(guān)學(xué)習(xí)并親自體驗(yàn)。?

“拓印的瞬間像揭開(kāi)盲盒，每一次都是獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)品?！泵佬g(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)2024（3）班的李樂(lè)表示，水拓畫(huà)利用油水不相溶的原理，使用高濃縮液降低水的表面張力，顏料會(huì)漂浮在液面上，作品呈現(xiàn)變化很大。她選用藍(lán)色與粉色搭配，液面上漸變的色彩隨波紋舒展?！袄渑c暖的沖擊看似矛盾，卻在流動(dòng)中達(dá)成微妙平衡。”她坦言實(shí)踐中更能深刻體會(huì)到專(zhuān)業(yè)理論在傳統(tǒng)技藝中的應(yīng)用。

?此次活動(dòng)是美術(shù)學(xué)院深化美育實(shí)踐、踐行文化傳承使命的重要舉措。通過(guò)寓教于樂(lè)的形式，學(xué)生們?cè)诔两襟w驗(yàn)中增強(qiáng)了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感與保護(hù)意識(shí)，也為非遺技藝的當(dāng)代轉(zhuǎn)化提供了新思路?！懊佬g(shù)學(xué)院依托各類(lèi)藝術(shù)俱樂(lè)部，搭建系列非遺技藝展示和體驗(yàn)活動(dòng)，讓非遺在大學(xué)校園‘活’起來(lái)，成為校園美育的一道靚麗風(fēng)景線(xiàn)”美術(shù)學(xué)院黨委副書(shū)記金忠良說(shuō)。（撰稿：學(xué)生記者孫玉娟 姚夢(mèng)茹    攝影：學(xué)生記者高川童 黃勁飛    編輯：江偉    審核：金忠良 趙麗麗）