“這個(gè)紙傘好精致，扎染蝴蝶搭配流蘇，設(shè)計(jì)感滿(mǎn)滿(mǎn)！”“喜歡的話(huà)這邊可以購(gòu)買(mǎi)或者用手工交換哦。”……5月10日，一場(chǎng)名為“拾光易物·校園循環(huán)季”的志愿活動(dòng)通過(guò)公益集市的形式在美術(shù)學(xué)院P樓中庭展開(kāi)，將畢業(yè)生離校的“包袱”轉(zhuǎn)化為溫情流轉(zhuǎn)的紐帶，活動(dòng)吸引了全校260余名師生參與，讓舊物在校園內(nèi)煥發(fā)新生機(jī)。?

測(cè)量展區(qū)、標(biāo)注分區(qū)、核對(duì)物資清單……從籌備到執(zhí)行，“弘美”志愿服務(wù)隊(duì)始終活躍在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。活動(dòng)負(fù)責(zé)人、美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)2023（3）班伍可凡帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)集思廣益，推出“代賣(mài)+交換”雙軌模式：志愿者化身“臨時(shí)店主”為畢業(yè)生代售大件物品，同時(shí)開(kāi)辟手工藝品專(zhuān)屬展區(qū)，倡導(dǎo)以物易物?！凹纫獪p輕畢業(yè)生的行李負(fù)擔(dān)，也要讓每件承載記憶的物品找到新歸宿?！蔽榭煞脖硎?，團(tuán)隊(duì)通過(guò)細(xì)化攤位布局、規(guī)范物品清點(diǎn)流程，助力破解“棄之可惜、留之無(wú)用”的兩難境地。?

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，手繪明信片、陶瓷雕塑、布藝玩偶等創(chuàng)意作品琳瑯滿(mǎn)目，其中既有畢業(yè)生耗時(shí)數(shù)月完成的藝術(shù)作品，也有陪伴他們四年的繪畫(huà)工具。

美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)2024（2）班的張家慶手捧一幅藍(lán)白交織的扎染布藝，向朋友展示他的“特別收獲”。他的購(gòu)物籃中，既有畢業(yè)生委托代賣(mài)的零食禮包——這份來(lái)自學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的離?！皽p負(fù)禮”，也有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?cè)瓌?chuàng)的扎染杯墊、布藝掛畫(huà)。談及購(gòu)買(mǎi)初衷，張家慶坦言買(mǎi)下零食禮包，能夠滿(mǎn)足自身需求的同時(shí)幫助畢業(yè)生輕松離校?！皩W(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的原創(chuàng)作品漸變和針腳做得都很精細(xì)，值得我?guī)Щ厝ゼ?xì)細(xì)品味?！彼p撫布料邊緣，并表示將會(huì)深入學(xué)習(xí)。?

歷經(jīng)四小時(shí)的售賣(mài)，志愿服務(wù)隊(duì)成員在結(jié)束時(shí)清點(diǎn)賬目、整理場(chǎng)地。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本次活動(dòng)共促成237件物品流轉(zhuǎn)，其中46件通過(guò)代賣(mài)實(shí)現(xiàn)價(jià)值變現(xiàn)，72件以交換形式找到新“主人”。?

“時(shí)值畢業(yè)季離校高峰，我們特別聚焦畢業(yè)生行李‘減負(fù)’需求，希望通過(guò)公益置換平臺(tái)，為他們提供切實(shí)的幫助?！蔽榭煞脖硎?，活動(dòng)不僅為畢業(yè)生解決了離校行李“瘦身”的難題，更通過(guò)舊物的傳遞，搭建起了跨年級(jí)的情感紐帶，“讓那些承載著校園記憶的物件，在新生代手中得以延續(xù)價(jià)值”。據(jù)悉，美術(shù)學(xué)院將積極倡導(dǎo)感恩、文明、節(jié)約的理念，持續(xù)深化“我為同學(xué)辦實(shí)事”服務(wù)內(nèi)涵，創(chuàng)新形式營(yíng)造畢業(yè)季文明離校氛圍。（撰稿：學(xué)生記者 方鑫慧 姚夢(mèng)茹    攝影：學(xué)生記者 汪珺 戴妮萍    編輯：江偉    審核：金忠良 趙麗麗）