人文與社會(huì)學(xué)院各級(jí)黨組織和廣大師生黨員在暑假中認(rèn)真組織實(shí)施《中共人文與社會(huì)學(xué)院總支委員會(huì)深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的活動(dòng)方案》（草稿），積極踐行“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”公開(kāi)承諾，向“五個(gè)好”看齊，努力于“五帶頭”。

在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》這個(gè)綱領(lǐng)性文件指導(dǎo)下，在學(xué)?！笆濉苯逃母锱c發(fā)展規(guī)劃的框架內(nèi)，緊緊圍繞“學(xué)科強(qiáng)校，質(zhì)量立校，特色興?！边@三大戰(zhàn)略，人文與社會(huì)學(xué)院黨政班子于七月中旬連續(xù)五天務(wù)虛，與教研室主任、骨干教師等勾畫(huà)、設(shè)計(jì)、編制《安慶師范學(xué)院人文與社會(huì)學(xué)院‘十二五’學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》（草稿），理清了建設(shè)思路，明確了發(fā)展方向，找準(zhǔn)了突出困境的突破口，科學(xué)定位，并以“立足于傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)與學(xué)科、強(qiáng)基固本、強(qiáng)大師范教育優(yōu)勢(shì)，努力于學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的無(wú)縫對(duì)接，拓展應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)和學(xué)科，增強(qiáng)服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的功能，前瞻于后高等教育大眾化時(shí)代，匠心鍛造精品課程，全力彰顯特色專(zhuān)業(yè)，勇于競(jìng)爭(zhēng)善于競(jìng)爭(zhēng)，誓做高等教育的常青樹(shù)?！睘槔砟?，與學(xué)校“學(xué)科強(qiáng)校，質(zhì)量立校，特色興?！钡娜髴?zhàn)略相呼應(yīng)，即將成為學(xué)?！笆濉苯逃母锱c發(fā)展規(guī)劃的重要內(nèi)容。

“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”落腳點(diǎn)是實(shí)踐，人文與社會(huì)學(xué)院一邊為改革發(fā)展務(wù)虛，一邊實(shí)踐探索檢驗(yàn)著“務(wù)虛”的成果——“學(xué)院‘十二五’學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃”（草稿）。首先是各專(zhuān)業(yè)學(xué)科教研室匯聚全體同仁的智慧，在全面客觀(guān)地分析本教研室辦學(xué)情況實(shí)事求是地評(píng)估本教研室辦學(xué)水平的基礎(chǔ)上，整合資源，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以《安慶師范學(xué)院人文與社會(huì)學(xué)院‘十二五’學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》（草稿）為藍(lán)本，于七月下旬全部完成了“‘十二五’專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展操作方案”草稿的 編制。其次是社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)教研室為了把這個(gè)新辦專(zhuān)業(yè)業(yè)已顯示出來(lái)的強(qiáng)勁活力全面激活并最大化，在學(xué)院黨政主要領(lǐng)導(dǎo)的主持下，在院黨總支委員教研室主任安民兵同志的具體組織下，教研室數(shù)位黨員與骨干教師置39度高溫而不顧，持續(xù)辛勞將近一周，預(yù)期完成了“省級(jí)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科”的材料整理與申報(bào)工作。再次是借“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施之東風(fēng)，揚(yáng)傳統(tǒng)學(xué)科歷史教育之長(zhǎng)，突進(jìn)“全國(guó)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟”，人文與社會(huì)學(xué)院舉歷史學(xué)科群之力，于八月上旬積極競(jìng)爭(zhēng)“2010年‘國(guó)培計(jì)劃’——安徽省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目”的申報(bào)與投標(biāo)。副院長(zhǎng)張祥穩(wěn)、黨總支委員學(xué)院教學(xué)辦公室主任江貽隆兩位同志主動(dòng)請(qǐng)纓負(fù)責(zé)申報(bào)材料的整理和執(zhí)筆工作，兩位同志夜以繼日，按時(shí)并以較高質(zhì)量上報(bào)了申報(bào)投標(biāo)材料。

師生黨員更是厲兵秣馬，積極踐履上學(xué)期結(jié)束前夕的公開(kāi)承諾，展示共產(chǎn)黨員的風(fēng)范。共產(chǎn)黨員資深教師陳鐵軍同志，為了不負(fù)安慶電視臺(tái)的盛情邀約，把“問(wèn)天五千年”這個(gè)欄目的現(xiàn)場(chǎng)直播制作成精品大餐，一連數(shù)日頂著炎炎烈日奔波在安慶市數(shù)家文史資料單位，接著，又是數(shù)日閉門(mén)不出，精心編導(dǎo)與演練，把“精彩的課堂”（教工黨支部設(shè)置的示范崗之一）成功地推向了媒體社會(huì)，引起了強(qiáng)烈的社會(huì)反響——安慶市地方文化的歷史開(kāi)掘達(dá)到了新的深度。社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)教研室的數(shù)位黨員教師大力推進(jìn)“導(dǎo)師制”（教工黨支部設(shè)置的示范崗之一）的落實(shí)，暑期里，導(dǎo)演了數(shù)個(gè)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)他們的調(diào)查過(guò)程與調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)予以及時(shí)的指導(dǎo)，保證了社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)學(xué)生業(yè)已形成的研究型的學(xué)習(xí)氛圍的不斷濃郁。雖然是假期，但人文與社會(huì)學(xué)院的黨員教師與領(lǐng)導(dǎo)也沒(méi)有暫時(shí)擱置“育人為本”的公開(kāi)承諾。暑假里，院黨總支書(shū)記疏玉友同志攜畢業(yè)班輔導(dǎo)員韋加慶、李元來(lái)等同志先后兩次冒著酷暑看望慰問(wèn)留校備考研究生的近百位高年級(jí)學(xué)生，對(duì)他們提出了“精心準(zhǔn)備，臨戰(zhàn)必勝，謹(jǐn)記安全”的希望與要求，全體同學(xué)倍受鼓舞和鞭策，斗志愈發(fā)昂揚(yáng)，必勝信念更加堅(jiān)定，切實(shí)體現(xiàn)了時(shí)時(shí)事事處處“育人為本”的根本宗旨。

學(xué)生黨員主要在推進(jìn)研究型學(xué)習(xí)、服務(wù)于社會(huì)等方面示范著做表率。如一二年級(jí)所有學(xué)生黨員都領(lǐng)頭申報(bào)了學(xué)生科研立項(xiàng)，并利用假期組織了課題調(diào)研小組，遍布全省各地進(jìn)行調(diào)研；所有高年級(jí)的學(xué)生黨員都留在學(xué)校，備戰(zhàn)迎接2011年的研究生考試；以趙麗麗老師為領(lǐng)隊(duì)的人文與社會(huì)學(xué)院學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐志愿者“春泥小組”就來(lái)到了阜陽(yáng)市潁上縣夏橋鎮(zhèn)毛橋村，開(kāi)展以“呵護(hù)留守兒童”為主題的服務(wù)于社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)——對(duì)留守兒童的學(xué)業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)、對(duì)留守兒童的心理進(jìn)行疏導(dǎo)、對(duì)留守兒童的生活行為進(jìn)行引導(dǎo)，為期五天的“三導(dǎo)”活動(dòng)受到了廣大留守兒童的熱烈歡迎。（人文與社會(huì)學(xué)院）