9月27日上午，我校與美國(guó)Salisbury大學(xué)在行政樓北216會(huì)議室舉行教師教育研討會(huì)。Salisbury大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)Dennis博士一行四人，我校教育學(xué)院、人文與社會(huì)學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院負(fù)責(zé)同志以及教育學(xué)院30余名教師參加了研討。會(huì)議由教育學(xué)院院長(zhǎng)曹長(zhǎng)德教授主持。

Dennis博士首先簡(jiǎn)單介紹了Salisbury大學(xué)的辦學(xué)特色， 重點(diǎn)闡述了教師再教育、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、研究教育領(lǐng)域中的新方法等三方面的教師教育改革新成果。曹長(zhǎng)德教授從完善教師資格制度的意義入手，指出教師資格制度是教師管理制度的核心所在，分析了目前教師資格制度存在的五大問(wèn)題，并提出了四個(gè)方面的解決途徑。Douglas博士介紹了哈佛大學(xué)Gardner的多元智力理論以及該理論實(shí)踐的五種思維方法。Deborah博士介紹了Salisbury大學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程教師教育培養(yǎng)的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)。郭啟華教授闡述了實(shí)踐導(dǎo)向下師范生教學(xué)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。宋志英副教授探析了新課程理念下高師生教學(xué)能力體系。Salisbury大學(xué)宋紅專(zhuān)博士介紹了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教師技能的培養(yǎng)。

整個(gè)研討會(huì)進(jìn)行了兩個(gè)多小時(shí)，與會(huì)專(zhuān)家和廣大老師都覺(jué)得這是一次非常有意義的學(xué)術(shù)交流。大家分享了經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了學(xué)術(shù)視野。（梅玉明）