為落實(shí)學(xué)校和學(xué)院資助育人工作精神，加強(qiáng)對(duì)獲得各類(lèi)獎(jiǎng)助學(xué)金同學(xué)艱苦奮斗、勤奮刻苦、勵(lì)志向上和感恩意識(shí)的教育，近一段時(shí)間，計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院各班級(jí)分別通過(guò)座談、演講、談心、志愿服務(wù)等各種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)工作。

2010-2011學(xué)年，經(jīng)過(guò)申請(qǐng)、推薦、公示、審核等環(huán)節(jié)，計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院經(jīng)過(guò)貧困認(rèn)定的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生有473人，其中，特困50人，困難146人，一般困難277人。最終獲得國(guó)家助學(xué)金461人，國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金59人，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金3人，社會(huì)捐贈(zèng)助學(xué)金11人，各類(lèi)專(zhuān)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金384人，此外還有379人獲得國(guó)家困難補(bǔ)助。整體獎(jiǎng)助資金總額達(dá)176萬(wàn)余元。此外，學(xué)院還積極開(kāi)展了勤工助學(xué)和特困生慰問(wèn)工作。

為了教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜這來(lái)之不易的扶助機(jī)會(huì)，用好這筆錢(qián)，發(fā)揮最大的資助和育人的功能。學(xué)院一直非常重視加強(qiáng)資助工作的規(guī)范管理和育人功效的發(fā)揮。通過(guò)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議、輔導(dǎo)員專(zhuān)題會(huì)議、班會(huì)等各種形式加強(qiáng)對(duì)資助工作的研究、宣傳和布置；嚴(yán)格按照資助文件的要求開(kāi)展了貧困生評(píng)議認(rèn)定、各種獎(jiǎng)助金人選的申請(qǐng)、推薦、審核、公示等工作；加強(qiáng)對(duì)資助過(guò)程各環(huán)節(jié)的監(jiān)督和指導(dǎo)力度；特別是十分重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)生感恩誠(chéng)信意識(shí)和服務(wù)奉獻(xiàn)精神的教育。

近日，按照學(xué)院要求，利用國(guó)家助學(xué)金發(fā)放的機(jī)會(huì)，各班又相繼召開(kāi)了各種教育座談會(huì)。在座談會(huì)上，各班輔導(dǎo)員都再次特別強(qiáng)調(diào)了國(guó)家資助的目的和意義，要求同學(xué)們要堅(jiān)持物質(zhì)幫助、精神自立和能力培養(yǎng)相結(jié)合。要轉(zhuǎn)變思想，將“消極觀(guān)念”轉(zhuǎn)為“積極觀(guān)念”，積極對(duì)待人生，把貧困當(dāng)作一種鍛煉的機(jī)會(huì)，一種前進(jìn)的動(dòng)力，奮發(fā)圖強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值。要積極參與各種活動(dòng)，發(fā)揮導(dǎo)向作用，鍛煉能力，培養(yǎng)自強(qiáng)自立，艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，感受集體的溫暖和回報(bào)社會(huì)的快樂(lè)，提升自己的精神境界。

在各班的座談會(huì)上，同學(xué)們積極發(fā)言，紛紛表示感謝黨和國(guó)家對(duì)貧困大學(xué)生的關(guān)愛(ài)和幫助，感謝學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心教育，他們表示，資助政策的幫助不僅是物質(zhì)上的救助，更重要的是精神上的慰藉，關(guān)愛(ài)讓他們變得勇敢，讓他們學(xué)會(huì)了如何在困難面前永不放棄。在今后的學(xué)習(xí)生活中他們一定時(shí)刻牢記，胸懷感恩和感激精神，并將這種無(wú)私的愛(ài)一直傳遞下去，去幫助那些需要幫助的人。他們也一定會(huì)把資助關(guān)愛(ài)當(dāng)做激勵(lì)前進(jìn)的動(dòng)力，帶著一顆感恩的心來(lái)學(xué)習(xí)和生活，會(huì)繼續(xù)向著他們的夢(mèng)想前進(jìn)，永不放棄，發(fā)展自己，回饋社會(huì)?。愔緜?）