學(xué)位制度是我國(guó)高等教育的重要支柱，關(guān)系到學(xué)位體系、學(xué)科發(fā)展以及人才培養(yǎng)，是推動(dòng)高等教育質(zhì)量提升的核心要素。2025年1月1日，《中華人民共和國(guó)學(xué)位法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《學(xué)位法》）正式施行。新頒布的《學(xué)位法》在學(xué)位類(lèi)型、學(xué)位工作體制、學(xué)位授予資格制度、學(xué)位授予條件和程序以及學(xué)位質(zhì)量保障體系等多個(gè)方面均有重大改革。

政策落地，依法推動(dòng)學(xué)位工作法治化規(guī)范化。2024年4月26日，全國(guó)人大表決通過(guò)《學(xué)位法》后，學(xué)校深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)位法新精神、新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，全面厘清現(xiàn)有學(xué)位授予相關(guān)規(guī)章，組織多層面、全方位、立體化的學(xué)習(xí)研討交流，通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下學(xué)習(xí)、邀請(qǐng)知名專(zhuān)家、持續(xù)不斷調(diào)研，開(kāi)展系列文件制修訂工作，保障《學(xué)位法》在學(xué)校的貫徹落實(shí)。在廣泛征求意見(jiàn)基礎(chǔ)上，修訂了《安慶師范大學(xué)碩士學(xué)位授予工作實(shí)施細(xì)則（修訂）》，出臺(tái)了《安慶師范大學(xué)碩士研究生學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《安慶師范大學(xué)研究生學(xué)位申請(qǐng)成果基本條件》，為學(xué)校依法有序開(kāi)展學(xué)位授予工作，保障學(xué)位授予質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)位與研究生教育“應(yīng)用型”深度轉(zhuǎn)型，適應(yīng)新時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高層次人才的需求提供強(qiáng)有力的制度支撐。

多元評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)從“唯論文”到“重實(shí)績(jī)”的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)型。《安慶師范大學(xué)碩士研究生學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)（試行）》打破傳統(tǒng)學(xué)術(shù)論文單一模式，允許學(xué)生根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)選擇專(zhuān)題研究、調(diào)研報(bào)告、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等6種論文形式，鼓勵(lì)學(xué)生在各自領(lǐng)域中探索多樣化的研究方法與表達(dá)方式，從而更加全面地體現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。通過(guò)多維度考核，構(gòu)建多元評(píng)價(jià)體系，從制度層面打通了人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)的通道，進(jìn)一步凸顯高等教育培養(yǎng)人才目的。

分類(lèi)培養(yǎng)，精準(zhǔn)定位凸顯應(yīng)用導(dǎo)向。學(xué)校積極貫徹“分類(lèi)培養(yǎng)”方針，凸顯應(yīng)用型人才培養(yǎng)導(dǎo)向。突出學(xué)術(shù)學(xué)位與專(zhuān)業(yè)學(xué)位培養(yǎng)差異，學(xué)術(shù)學(xué)位側(cè)重考察學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，鼓勵(lì)理論創(chuàng)新；專(zhuān)業(yè)學(xué)位聚焦解決實(shí)際問(wèn)題能力，強(qiáng)調(diào)行業(yè)實(shí)踐成效。學(xué)術(shù)學(xué)位設(shè)12項(xiàng)基本成果條件，專(zhuān)業(yè)學(xué)位設(shè)14項(xiàng)基本成果條件，增加的2項(xiàng)均為“專(zhuān)業(yè)實(shí)踐”條款，充分凸顯了專(zhuān)業(yè)學(xué)位“應(yīng)用型”人才培養(yǎng)導(dǎo)向。授權(quán)各學(xué)位評(píng)定分委會(huì)基于研究生教育規(guī)律和學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，系統(tǒng)化明確了學(xué)校學(xué)位授予涵蓋的內(nèi)容范疇和邊界條件。13個(gè)學(xué)位點(diǎn)設(shè)置了“職業(yè)資格”條款，教育碩士設(shè)“案例庫(kù)”和“邊遠(yuǎn)地區(qū)頂崗支教”條款，新聞與傳播設(shè)“專(zhuān)業(yè)作品發(fā)表”條款，體育和戲曲與曲藝碩士設(shè)“專(zhuān)業(yè)實(shí)踐業(yè)績(jī)”條款，充分凸顯了專(zhuān)業(yè)學(xué)位“應(yīng)用型”人才培養(yǎng)導(dǎo)向。

強(qiáng)化內(nèi)涵，拉高人才培養(yǎng)質(zhì)量高線(xiàn)。學(xué)校出臺(tái)的《安慶師范大學(xué)研究生學(xué)位申請(qǐng)成果基本條件》，對(duì)標(biāo)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部2024版《新增博士碩士學(xué)位授權(quán)審核基本條件》和《學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評(píng)估辦法》具體要求，遵循“歸類(lèi)一致”原則，按照高等教育授予學(xué)位類(lèi)別，對(duì)全校28個(gè)碩士點(diǎn)（44個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域點(diǎn)），歸類(lèi)制定了19個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。精準(zhǔn)“對(duì)標(biāo)對(duì)表”，設(shè)立了專(zhuān)利、標(biāo)準(zhǔn)、著作、科研獎(jiǎng)勵(lì)、論文獲獎(jiǎng)、學(xué)科競(jìng)賽、學(xué)術(shù)創(chuàng)新、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐業(yè)績(jī)、成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用等14項(xiàng)基本成果類(lèi)型及其具體標(biāo)準(zhǔn)要求。在科研項(xiàng)目、學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)科競(jìng)賽等方面均強(qiáng)調(diào)高質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)要求。強(qiáng)化學(xué)位點(diǎn)內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)施多元化學(xué)位申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)，將多維度評(píng)價(jià)要素列入研究生學(xué)位申請(qǐng)基本成果條件。在科研項(xiàng)目、學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)科競(jìng)賽等方面均明確了具體標(biāo)準(zhǔn)要求，強(qiáng)調(diào)高質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)要求。明確了通過(guò)實(shí)踐成果申請(qǐng)學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)和程序，進(jìn)一步強(qiáng)化了專(zhuān)業(yè)學(xué)位以實(shí)踐創(chuàng)新能力為導(dǎo)向的培養(yǎng)定位和標(biāo)準(zhǔn)。

激發(fā)活力，系統(tǒng)推進(jìn)研究生教育綜合改革。學(xué)校堅(jiān)持“破立并舉”，系統(tǒng)化推進(jìn)研究生教育評(píng)價(jià)改革。以《安慶師范大學(xué)研究生學(xué)位申請(qǐng)成果基本條件》的不斷實(shí)施，推進(jìn)全校上下系統(tǒng)性開(kāi)展研究生教育教學(xué)綜合改革，充分激發(fā)全校研究生教育系統(tǒng)辦學(xué)活力、激活學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)動(dòng)力，不斷產(chǎn)出一批“能上表”的研究生教育教學(xué)成果，不斷提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)內(nèi)涵。

《安慶師范大學(xué)碩士研究生學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)（試行）》自2025級(jí)研究生起實(shí)施。學(xué)校將繼續(xù)以貫徹落實(shí)《學(xué)位法》、完善學(xué)位管理體制為契機(jī)，進(jìn)一步深化研究生教育綜合改革，持續(xù)完善“需求導(dǎo)向—制度保障—多元評(píng)價(jià)—質(zhì)量閉環(huán)”體系，加強(qiáng)校院兩級(jí)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)建設(shè)，不斷優(yōu)化多元化人才評(píng)價(jià)體系，讓標(biāo)準(zhǔn)更“精準(zhǔn)”，讓評(píng)價(jià)更“立體”，讓生態(tài)更“活躍”，不斷提升應(yīng)用型大學(xué)辦學(xué)質(zhì)量。（撰稿：白國(guó)梁 李瑤 潘啟鋒      編輯：范龍超      審核：華秀梅 趙麗麗）