11月9日下午，我校學(xué)生“四成”教育預(yù)警機(jī)制專(zhuān)題研討會(huì)在菱湖校區(qū)紅樓會(huì)議室召開(kāi)。學(xué)生處、招生就業(yè)處、教務(wù)處的負(fù)責(zé)同志，部分院系的分管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)、心理健康教育老師和輔導(dǎo)員參加了研討。

與會(huì)人員針對(duì)我校“四成”教育預(yù)警機(jī)制體系中的學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警、心理健康教育預(yù)警、經(jīng)濟(jì)困難預(yù)警、就業(yè)預(yù)警等進(jìn)行了充分討論研究。

會(huì)議認(rèn)為要站在“四成”教育的高度看待預(yù)警機(jī)制，預(yù)警機(jī)制各個(gè)模塊有自己的管理目標(biāo)和特點(diǎn)，同時(shí)又是一個(gè)整體。預(yù)警機(jī)制是真正體現(xiàn)學(xué)校育人為本理念的精細(xì)化管理，是對(duì)學(xué)生教育管理工作的深化。

我們對(duì)預(yù)警機(jī)制的研究也要在實(shí)踐中探索，在落實(shí)上下功夫，將育人的目標(biāo)貫穿學(xué)生教育生活的始終。（學(xué)生處）