10月18日上午10時(shí)許，安慶師范學(xué)院龍山校區(qū)藝術(shù)樓音樂(lè)廳內(nèi)掌聲如潮，教育部師范司副司長(zhǎng)宋永剛博士在這里為安慶師范學(xué)院第二屆教師教育國(guó)際研討會(huì)作關(guān)于《積極推進(jìn)教師教育創(chuàng)新 努力培養(yǎng)造就優(yōu)秀教師》的專(zhuān)題演講。

“目前教師教育面臨哪些新的形式和任務(wù)？”“教師教育當(dāng)前改革發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)在什么地方呢？”“當(dāng)前高校教育科學(xué)研究改革的重點(diǎn)又是什么呢？”宋司長(zhǎng)切中要害，把握了當(dāng)前教師教育迫切需要解決的三個(gè)問(wèn)題，從國(guó)際角度深入淺出地闡明了解決問(wèn)題的思路。

報(bào)告中，宋司長(zhǎng)分析了胡錦濤總書(shū)記、溫家寶總理、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|及教育部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)最新關(guān)于教師教育方面的講話(huà)精神，并用大量的事例說(shuō)明了當(dāng)前我國(guó)教師教育面臨新的任務(wù)和發(fā)展機(jī)遇。

師范院校肩負(fù)著提高整個(gè)國(guó)民素質(zhì)的重任，但是當(dāng)前的教師教育必須要改革，宋司長(zhǎng)深入淺出地講述了教師教育改革與發(fā)展的問(wèn)題，他認(rèn)為，教師教育不改革就不符合國(guó)家思路，不改革就沒(méi)有出路，不改革就不能前進(jìn)。

“教師教育改革創(chuàng)新的中心任務(wù)是提高師范生的培養(yǎng)質(zhì)量?！彼嗡鹃L(zhǎng)總結(jié)了當(dāng)前中小學(xué)教師隊(duì)伍存在的突出問(wèn)題：結(jié)構(gòu)失調(diào)、教師素質(zhì)與實(shí)施素質(zhì)教育要求不相適應(yīng)、教師教育改革相對(duì)落后、教師教育相關(guān)政策及機(jī)制有待完善、吸引優(yōu)秀人才政策有待進(jìn)一步增強(qiáng)等。針對(duì)目前大家比較關(guān)心的基礎(chǔ)教育問(wèn)題，宋司長(zhǎng)給出了五組關(guān)鍵詞：優(yōu)秀發(fā)展、均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和規(guī)范發(fā)展，并且從專(zhuān)家的角度提出發(fā)展設(shè)想。

宋司長(zhǎng)指出，教育科研的重要方向就是如何培養(yǎng)造就優(yōu)秀教師。而優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)，即是德才兼?zhèn)洹Ｋ昧?008年修訂的師德規(guī)范新六條以及從學(xué)生、一線(xiàn)教師到名師的事例進(jìn)行論述。

安慶師范學(xué)院院長(zhǎng)汪青松教授主持報(bào)告會(huì)。他認(rèn)為，宋司長(zhǎng)的報(bào)告高瞻遠(yuǎn)矚，視野開(kāi)闊，指明了師范教育今后改革和發(fā)展的方向。他詳細(xì)闡述了安慶師范學(xué)院在教師教育研究方面的探索歷程。他說(shuō)，目前安慶師范學(xué)院在探討教師教育改革與發(fā)展方面已形成了兩大特色：一是雙進(jìn)工程的實(shí)施，二是義務(wù)教育、支教與調(diào)研結(jié)合。他指出，師范教育離開(kāi)了基礎(chǔ)教育就成為無(wú)源之水，地方師范院校更應(yīng)該貼近基層、了解基層，并最終服務(wù)基層。（文/程忠良 圖/陳廣）