10月15日，院長(zhǎng)汪青松與安慶市教育局局長(zhǎng)江興代在教務(wù)處處長(zhǎng)程曦、副處長(zhǎng)張國(guó)定，人文與社會(huì)學(xué)院黨總支副書(shū)記董根明，教育學(xué)院副院長(zhǎng)馬俊、教育局辦公室主任方俊峰等陪同下，到岳西縣南岳中學(xué)和石關(guān)中心學(xué)校檢查指導(dǎo)實(shí)習(xí)支教工作，并親切看望了在兩所受援學(xué)校的10名支教學(xué)生。岳西縣委書(shū)記汪謙慎，縣委副書(shū)記、代縣長(zhǎng)周東明，縣委常委、紀(jì)委書(shū)記程希杰，副縣長(zhǎng)王彰平，岳西縣教育局局長(zhǎng)方國(guó)安，縣政府教育督導(dǎo)室主任、教育局副局長(zhǎng)華德耀等領(lǐng)導(dǎo)熱情接待了汪院長(zhǎng)一行并陪同檢查。

在受援學(xué)校，汪院長(zhǎng)到支教生宿舍實(shí)地查看了住宿狀況，詳細(xì)詢(xún)問(wèn)了支教學(xué)生的生活、工作和學(xué)習(xí)情況，并要求支教學(xué)生要克服困難，安心工作，教書(shū)育人，積極實(shí)踐，切實(shí)把實(shí)習(xí)支教工作做好。

在檢查工作座談會(huì)上，汪院長(zhǎng)在聽(tīng)取了受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生和支教生的發(fā)言后，發(fā)表了重要講話(huà)。他首先代表學(xué)校感謝岳西縣委、縣政府和縣教育局等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)習(xí)支教工作給予的大力支持。汪院長(zhǎng)指出，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部有關(guān)實(shí)習(xí)支教文件精神，大力加強(qiáng)師范生實(shí)踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，不斷修訂人才培養(yǎng)方案，積極探索教師教育新模式，努力適應(yīng)人才市場(chǎng)需求。汪院長(zhǎng)對(duì)我校的實(shí)習(xí)支教工作取得的成績(jī)表示贊許，認(rèn)為這是我校和安慶市教育局共同開(kāi)展實(shí)施的“雙進(jìn)”工程成果的體現(xiàn)。他指出，這次和江興代局長(zhǎng)一起來(lái)看望支教學(xué)生，并開(kāi)展基礎(chǔ)教育調(diào)研，旨在進(jìn)一步推進(jìn)“雙進(jìn)”工程。高師院校只有面向基礎(chǔ)教育，適應(yīng)基礎(chǔ)教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育，才能做到領(lǐng)引基礎(chǔ)教育。目前這項(xiàng)工作開(kāi)局良好，要加強(qiáng)研究，向縱深推進(jìn)，在“雙進(jìn)”中求“雙贏(yíng)”。

汪院長(zhǎng)還對(duì)支教生提出四點(diǎn)希望。第一，要求支教生要尊師愛(ài)生，正確轉(zhuǎn)換好雙重身份；第二，要貫徹新課改理念，上好每一堂課，在支教工作中展示自己；第三，自覺(jué)實(shí)踐，要學(xué)會(huì)反思，堅(jiān)持寫(xiě)支教日志，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教育調(diào)研，對(duì)教學(xué)改革提出合理的意見(jiàn)和建議；第四，要加強(qiáng)交流與合作，保重身體，注意安全，以?xún)?yōu)秀的支教成績(jī)回報(bào)學(xué)校。

江興代局長(zhǎng)在座談會(huì)上發(fā)表了熱情洋溢的講話(huà)。他認(rèn)為“雙進(jìn)”工程真正實(shí)現(xiàn)了高師院校和基礎(chǔ)教育的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)習(xí)支教給受援學(xué)校解決了師資不足和學(xué)科短缺的難題，促進(jìn)了基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。他要求支教學(xué)生要珍惜支教機(jī)會(huì)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)，向環(huán)境學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的閱歷。江局長(zhǎng)要求支教生和教師要做到三問(wèn)：一問(wèn)今天的課學(xué)生是否喜歡；二問(wèn)今天的書(shū)讀了沒(méi)有；三問(wèn)今天的教學(xué)札記寫(xiě)了沒(méi)有。江局長(zhǎng)勉勵(lì)支教生在基層鍛煉，在基層成長(zhǎng)，在基層收獲，在基層成功。

座談會(huì)上，受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生代表普遍認(rèn)為，支教生愛(ài)崗敬業(yè)，基本功扎實(shí)，與學(xué)生關(guān)系融洽。支教生求知欲強(qiáng)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，課后輔導(dǎo)及時(shí)，教學(xué)效果好。同時(shí)也指出了新教師在課堂教學(xué)和班級(jí)管理工作中存在的不足并提出了改進(jìn)的意見(jiàn)。

10位支教生在發(fā)言中，對(duì)受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師在工作和生活中無(wú)微不至的關(guān)懷和幫助表示感謝。大家一致認(rèn)為，實(shí)習(xí)支教為他們搭建了一個(gè)展示知識(shí)和能力的平臺(tái)，各方面都得到了充分鍛煉，感到一個(gè)月實(shí)習(xí)支教收獲很大，為今后從事教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)也與受援學(xué)校師生建立了深厚感情，深深地愛(ài)上了的岳西這片紅色熱土。有的支教生表示畢業(yè)后樂(lè)意在岳西從事基礎(chǔ)教育工作。

調(diào)研期間，汪院長(zhǎng)向岳西縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)贈(zèng)送了由他主編的《希望在基層》一書(shū)。在受援學(xué)校還組織了實(shí)習(xí)支教和義務(wù)教育問(wèn)卷調(diào)查，廣泛征求了實(shí)習(xí)支教考核辦法，聽(tīng)取了岳西縣教育局、調(diào)研學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生和支教生的意見(jiàn)。 （陸?。?/p>