2月26日下午，我校在龍山校區(qū)行政樓二樓會(huì)議室召開(kāi)了修訂人才培養(yǎng)方案“服務(wù)為重”專(zhuān)題研討會(huì)。院長(zhǎng)汪青松，副院長(zhǎng)時(shí)新中、張群出席會(huì)議。教務(wù)處、招生就業(yè)處、學(xué)生處、團(tuán)委以及各院系有關(guān)負(fù)責(zé)同志參加了會(huì)議，會(huì)議由教務(wù)處副處長(zhǎng)張國(guó)定主持。

會(huì)上，汪青松院長(zhǎng)作了重要講話(huà)。汪院長(zhǎng)深刻分析了“服務(wù)為重”的理論依據(jù)和實(shí)踐依據(jù)。他說(shuō)，從世界教育發(fā)展史來(lái)看，教育必須服務(wù)社會(huì)，這是世界教育發(fā)展的規(guī)律，是由現(xiàn)代教育大眾化、普及化的特征所決定的。黨的教育方針指出，教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，這充分體現(xiàn)了我們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)中必須堅(jiān)持“服務(wù)為重”的必要性，教育只有服務(wù)社會(huì)，才能建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。關(guān)于高等教育怎樣培養(yǎng)人的問(wèn)題，汪院長(zhǎng)指出，一要堅(jiān)持以社會(huì)需求、市場(chǎng)需求、就業(yè)需求為導(dǎo)向；二要堅(jiān)持“通識(shí)為基、能力為本、人文為魂”的要求均要服從于“服務(wù)為重”的教育理念，“服務(wù)為重”是人才培養(yǎng)方案制定的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；三要按照“雙服務(wù)”（即直接服務(wù)學(xué)生、最終服務(wù)社會(huì)）的取向來(lái)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)、課程、教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式；四要將“四為”（即通識(shí)為基、能力為本、人文為魂、服務(wù)為重）方針與“四成”（ 即成長(zhǎng)、成人、成才、成功）工程、“四個(gè)轉(zhuǎn)型”（即從頂層向基層轉(zhuǎn)型、從教師向?qū)W生轉(zhuǎn)型、從方案向?qū)嵤┺D(zhuǎn)型、從校內(nèi)向校外轉(zhuǎn)型）結(jié)合起來(lái)，最終做到“四進(jìn)”（即進(jìn)大綱、進(jìn)課堂、進(jìn)社會(huì)、進(jìn)考核）。汪院長(zhǎng)要求大家積極開(kāi)展人才培養(yǎng)模式改革的研究，并結(jié)合工作實(shí)踐撰寫(xiě)教學(xué)研究論文。

時(shí)新中副院長(zhǎng)在講話(huà)中指出，人才培養(yǎng)方案的修訂首先需要解決認(rèn)識(shí)問(wèn)題，要把握好人才培養(yǎng)方案修訂與我?！百|(zhì)量工程”建設(shè)、實(shí)施“四成”教育工程的關(guān)系，要認(rèn)真研究“服務(wù)為重”的必要性，通過(guò)人才培養(yǎng)模式改革實(shí)現(xiàn)學(xué)生四大能力（即學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和就業(yè)能力）的提升。時(shí)院長(zhǎng)還指出，應(yīng)成立專(zhuān)門(mén)的課題組和學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)來(lái)承擔(dān)08版人才培養(yǎng)方案的研究和落實(shí)工作，并進(jìn)行跟蹤研究。

張群副院長(zhǎng)在講話(huà)中指出，人才培養(yǎng)方案作為高等學(xué)校的憲法性文件，其制訂應(yīng)貫徹好黨的教育方針；人才培養(yǎng)方案的修訂應(yīng)始終圍繞“四為”指導(dǎo)思想來(lái)進(jìn)行操作、設(shè)計(jì)，重點(diǎn)抓好課程體系結(jié)構(gòu)的改革，落實(shí)教學(xué)大綱，規(guī)范教學(xué)行為；“服務(wù)為重”應(yīng)與高等教育的職能相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)高校要服務(wù)學(xué)生，更強(qiáng)調(diào)高校要服務(wù)社會(huì)。

教務(wù)處、招生就業(yè)處、學(xué)生處、生命科學(xué)系和美術(shù)學(xué)院的負(fù)責(zé)同志在會(huì)上作了主題發(fā)言。（文/教務(wù)處 圖/宣傳部）