應(yīng)日本教師教育學(xué)會(huì)的邀請(qǐng)，院長(zhǎng)汪青松教授于2008年3月19日至23日出席了在日本召開(kāi)的“第一屆東亞教師教育研究國(guó)際研討會(huì)”，并發(fā)表了主題演講。教務(wù)處副處長(zhǎng)吳云助陪同參加了研討會(huì)。

汪院長(zhǎng)在聽(tīng)了日本教師教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、筑波大學(xué)校長(zhǎng)門(mén)脇厚司教授在開(kāi)幕式上所作的《日本的教育改革與“亞洲型”教師的職能成長(zhǎng)》報(bào)告后，發(fā)表了《孔子教育觀(guān)與“亞洲型”教師培養(yǎng)》的主題演講。汪院長(zhǎng)在報(bào)告中指出，東亞、東南亞地區(qū)教師的培養(yǎng)和成長(zhǎng)有著共同的文化價(jià)值觀(guān)，其中儒家文化對(duì)教師的形象塑造和成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。門(mén)脇厚司會(huì)長(zhǎng)提出的以孔子儒家學(xué)說(shuō)為靈魂的“亞洲型”教師形象為東亞教師隊(duì)伍的發(fā)展提出了共同愿景。汪院長(zhǎng)認(rèn)為，要塑造“亞洲型”教師的形象，可以從五個(gè)方面努力：第一，在教學(xué)品格上，要做“君子型”教師。教師要講師德和規(guī)范，要講誠(chéng)信和愛(ài)心，要有責(zé)任感，要在實(shí)際工作中做到教書(shū)育人、德育為先。第二，在教學(xué)內(nèi)容上，要做“智慧型”教師。教師要在工作中要努力做到科學(xué)教育、人文教育、藝術(shù)教育、實(shí)踐教育、創(chuàng)新教育的結(jié)合，追求真善美的統(tǒng)一。第三，在教學(xué)方式上，要做“啟發(fā)型”教師。孔子就是“啟發(fā)型”教師的典型代表，教師要從學(xué)生提出的問(wèn)題出發(fā)，點(diǎn)撥學(xué)生，把自己的智慧體現(xiàn)在啟發(fā)學(xué)生的實(shí)際行為中。第四，在教學(xué)手段上，要做“對(duì)話(huà)型”教師。孔子是最大的對(duì)話(huà)學(xué)者，《論語(yǔ)》就是對(duì)話(huà)錄。教師要努力將自己的生成式教案變成師生、生生的對(duì)話(huà)錄。第五，在教學(xué)效果上，要做“和諧型“教師。要實(shí)現(xiàn)師與生、教與學(xué)、知識(shí)能力素質(zhì)的和諧發(fā)展，教師必須尊重學(xué)生差異，發(fā)展個(gè)性，因材施教，讓學(xué)生人人成才。汪院長(zhǎng)的報(bào)告引起了與會(huì)學(xué)者的強(qiáng)烈共鳴，引發(fā)了熱烈討論。

會(huì)議期間，汪院長(zhǎng)會(huì)見(jiàn)了日本教師教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、筑波大學(xué)校長(zhǎng)門(mén)脇厚司教授。汪院長(zhǎng)向門(mén)脇厚司校長(zhǎng)介紹了安慶師范學(xué)院的情況，并就高等學(xué)校人才培養(yǎng)問(wèn)題對(duì)門(mén)脇厚司校長(zhǎng)進(jìn)行了交流。門(mén)脇厚司校長(zhǎng)首先代表日本教師教育學(xué)會(huì)對(duì)汪院長(zhǎng)來(lái)日本參加“第一屆東亞教師教育研究國(guó)際研討會(huì)”表示歡迎。他說(shuō)，當(dāng)今社會(huì)知識(shí)、能力、品德三者協(xié)調(diào)發(fā)展是重要的，但是，純知識(shí)型的教育沒(méi)有意義?，F(xiàn)在大學(xué)的職能發(fā)生了改變，讓學(xué)生走出校園去實(shí)踐各種活動(dòng)，讓學(xué)生和社會(huì)各種場(chǎng)合的一般市民進(jìn)行互動(dòng)合作是對(duì)大學(xué)生能力訓(xùn)練的有效方式。兩位領(lǐng)導(dǎo)還就兩校之間的相互交流達(dá)成意向意見(jiàn)。汪院長(zhǎng)邀請(qǐng)門(mén)脇厚司校長(zhǎng)在方便的時(shí)候訪(fǎng)問(wèn)我校，門(mén)脇厚司校長(zhǎng)校長(zhǎng)表示感謝。

汪院長(zhǎng)一行還訪(fǎng)問(wèn)了日本早稻田大學(xué)。該校國(guó)際部負(fù)責(zé)人足立心一先生和工作人員楊振先生熱情接待了汪院長(zhǎng)一行。汪院長(zhǎng)向他們介紹了我校的基本情況，對(duì)早稻田大學(xué)的接待表示感謝。足立心一先生向汪院長(zhǎng)介紹了日本早稻田大學(xué)的發(fā)展歷史以及和中國(guó)開(kāi)展合作交流的情況。日本早稻田大學(xué)成立于1882年，是日本久負(fù)盛名的綜合大學(xué)，中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人陳獨(dú)秀、李大釗曾留學(xué)該校。訪(fǎng)問(wèn)中，汪院長(zhǎng)就高校人才培養(yǎng)模式改革問(wèn)題與他們進(jìn)行了深入交流。

會(huì)議期間，汪院長(zhǎng)還考察了日本東京教職員研修中心、法政大學(xué)，還與來(lái)自新加坡、中國(guó)香港和臺(tái)灣的與會(huì)學(xué)者進(jìn)行了交流。

本次“第一屆東亞教師教育研究國(guó)際研討會(huì)”是由日本教師教育學(xué)會(huì)主辦，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)師范教育分會(huì)和中國(guó)教師教育學(xué)會(huì)協(xié)辦，來(lái)自中國(guó)、日本、韓國(guó)、新加坡、美國(guó)、泰國(guó)、印度、尼泊爾等國(guó)家和地區(qū)的150多名學(xué)者參加會(huì)議。（教務(wù)處）

汪青松院長(zhǎng)向日本教師教育學(xué)會(huì)贈(zèng)送中國(guó)書(shū)法作品

會(huì)見(jiàn)日本筑波大學(xué)門(mén)脇厚司校長(zhǎng)

發(fā)表主題演講

訪(fǎng)問(wèn)早稻田大學(xué)

與日本早稻田大學(xué)交流人才培養(yǎng)模式改革經(jīng)驗(yàn)

考察東京教師研修中心