4月3日下午，應(yīng)我校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組的邀請(qǐng)，省委教育工委委員、省教育廳總督學(xué)、國(guó)家督學(xué)、省屬高校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組成員、我校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)委廳聯(lián)系點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)李明陽(yáng)同志來(lái)我校作深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)報(bào)告。

黨委書(shū)記趙曉和，黨委副書(shū)記、副院長(zhǎng)朱士群，黨委委員、副院長(zhǎng)時(shí)新中，黨委委員、副院長(zhǎng)王海燕，黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記殷紅，黨委委員、副院長(zhǎng)閔永新，副院長(zhǎng)張群，黨委委員、黨辦、院辦、外事辦公室主任、生命科學(xué)系黨總支書(shū)記劉友忠等領(lǐng)導(dǎo)出席報(bào)告會(huì)。省委教育工委組干處副處長(zhǎng)王忠，安徽理工學(xué)校、安徽化工學(xué)校負(fù)責(zé)同志出席了報(bào)告會(huì)。我校科級(jí)以上干部、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室全體成員和部分教師、學(xué)生黨員一起聆聽(tīng)了報(bào)告。

李明陽(yáng)總督學(xué)指出，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)教育公平問(wèn)題高度重視，胡錦濤總書(shū)記在黨的十七大報(bào)告中指出，“教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)”。溫家寶總理在2007 年《政府工作報(bào)告》也指出，“教育是國(guó)家發(fā)展的基石，教育公平是重要的社會(huì)公平，要堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，加快各級(jí)各類(lèi)教育發(fā)展”。在詳細(xì)介紹和解讀了有關(guān)涉及教育公平問(wèn)題的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查數(shù)據(jù)后，李明陽(yáng)總督學(xué)指出，教育公平問(wèn)題已經(jīng)引起了社會(huì)高度重視，反映了民眾對(duì)社會(huì)進(jìn)步和自身素質(zhì)提高的不斷追求。

報(bào)告中，李明陽(yáng)總督學(xué)深刻解析了教育公平的內(nèi)涵。他指出，教育公平是指國(guó)家對(duì)教育資源進(jìn)行配置時(shí)所依據(jù)的合理性的規(guī)范或原則；教育公平是指每個(gè)社會(huì)成員在享受公共教育資源時(shí)受到公正和平等的對(duì)待，包含起點(diǎn)公平、過(guò)程公平和結(jié)果公平。

李明陽(yáng)總督學(xué)認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)教育公平的必要性具有非常重要的意義。首先，從政治角度看，教育公平是建設(shè)和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。教育公平是社會(huì)公平的重要組成部分，是社會(huì)公平在教育領(lǐng)域的獨(dú)特體現(xiàn)。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，教育由于其基礎(chǔ)性、主導(dǎo)性、全局性的作用，成為社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)公平最重要的途徑。教育公平是人發(fā)展起點(diǎn)的公平，是社會(huì)公平的重要組成部分，是社會(huì)公平在教育領(lǐng)域的獨(dú)特體現(xiàn)，是現(xiàn)代教育政策目標(biāo)和基本價(jià)值。促進(jìn)教育公平，保障社會(huì)公平，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的客觀(guān)要求；其次，從法律的角度看，教育公平是法律賦予政府的義務(wù)。我國(guó)頒布的《義務(wù)教育法》規(guī)定“國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利”；再次，從國(guó)際社會(huì)看，教育公平是各國(guó)關(guān)注的焦點(diǎn)。當(dāng)今世界，各國(guó)政府都把提高教育質(zhì)量和推進(jìn)教育平等作為重要國(guó)策；最后，從傳統(tǒng)文化的角度看，教育公平是先哲追求的境界。教育公平的觀(guān)念源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，追求教育公平是人類(lèi)社會(huì)古老的理念，它既是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一種反映，也是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一種超越，是社會(huì)現(xiàn)實(shí)與教育理想的統(tǒng)一。

李明陽(yáng)總督學(xué)在詳細(xì)分析了城市教育與農(nóng)村教育的不公平、重點(diǎn)學(xué)校教育與一般學(xué)校教育的不公平、學(xué)校教育與家庭教育的不公平、男童教育與女童教育的不公平、優(yōu)等生教育與后進(jìn)生教育的不公平、升學(xué)教育與就業(yè)教育的不公平、關(guān)注知識(shí)與關(guān)注能力的不公平等影響教育公平性的要素后指出，全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育改革，提高教育質(zhì)量，建設(shè)現(xiàn)代國(guó)民教育體系和終身教育體系，保障人民享有接受良好教育的機(jī)會(huì)，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，大力促進(jìn)教育公平是我們的教育公平戰(zhàn)略。他認(rèn)為，在我國(guó)要實(shí)施教育公平，必須建設(shè)現(xiàn)代國(guó)民教育體系和終身教育體系，建立健全保障教育優(yōu)先發(fā)展的機(jī)制和制度，推動(dòng)公共教育協(xié)調(diào)發(fā)展，堅(jiān)持公共教育資源向農(nóng)村、中西部地區(qū)、貧困地區(qū)、邊疆地區(qū)、民族地區(qū)傾斜，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展差距，強(qiáng)化政府保障責(zé)任，建立和完善義教育投入保障機(jī)制，統(tǒng)籌區(qū)域教育，實(shí)現(xiàn)各地區(qū)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

李明陽(yáng)總督學(xué)最后指出，實(shí)施教育公平不僅是理念更新，同時(shí)必需要物質(zhì)基礎(chǔ)。教育公平的起點(diǎn)要求政府對(duì)必備教育資源進(jìn)行均衡配置，調(diào)整優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，加大對(duì)公共服務(wù)領(lǐng)域的投入，實(shí)現(xiàn)基本公共服務(wù)均等化。目前，我國(guó)教育資源的稀缺性決定了教育公平的實(shí)施成螺旋式發(fā)展，我們要深刻認(rèn)識(shí)實(shí)施教育公平的艱巨性和長(zhǎng)期性，只要我們不斷努力，實(shí)現(xiàn)教育公平的偉大目標(biāo)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

報(bào)告前，李明陽(yáng)總督學(xué)簡(jiǎn)要介紹了來(lái)我校指導(dǎo)科學(xué)發(fā)展觀(guān)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的情況。他認(rèn)為我校黨委對(duì)本次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)高度重視、精心謀劃，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)局良好、特色鮮明、健康推進(jìn)、已經(jīng)初見(jiàn)成效，給他留下了深刻的印象。他希望我校的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)能百尺竿頭更進(jìn)一步，爭(zhēng)做全省示范。

黨委副書(shū)記、副院長(zhǎng)朱士群同志主持了報(bào)告會(huì)。他首先代表全校師生對(duì)李明陽(yáng)總督學(xué)在百忙之中蒞臨我校就學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)表示歡迎和感謝。他認(rèn)為，教育公平問(wèn)題和我們正在開(kāi)展的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)關(guān)系非常密切，教育公平是社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要特征和具體體現(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)教育公平是我們學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的目標(biāo)之一，李明陽(yáng)總督學(xué)總結(jié)自己多年從事高等教育和基礎(chǔ)教育管理的經(jīng)驗(yàn)，關(guān)于教育公平問(wèn)題的報(bào)告抓住了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)和構(gòu)建和諧社會(huì)中一個(gè)非常重要的理論和實(shí)踐問(wèn)題，具有高度的理論性和學(xué)術(shù)性。他指出，在我校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)深入開(kāi)展之際，李明陽(yáng)總督學(xué)前來(lái)為我校師生作了一場(chǎng)高水平的、非常專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)報(bào)告，對(duì)于我校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的更好開(kāi)展和我校教師的教育教學(xué)實(shí)踐具有重要指導(dǎo)意義。（文/計(jì)裕人 圖/陳東）